Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS PEMBIAYAAN SEKTOR PENDIDIKAN DAN INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA DI PROVINSI JAWA TENGAH Dwiga Kurniasari; Shinta Puspitasari; Siska Sukma Ayu Liatul Fitria; Yosepa Juliana Sihombing
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2065

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi pengaruh pembiayaan sektor pendidikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di lima kota di Provinsi Jawa Tengah selama periode 2019–2023. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui model regresi data panel Fixed Effect Model (FEM), variabel yang dianalisis meliputi belanja pendidikan, Angka Partisipasi Murni (APM), Angka Partisipasi Kasar (APK), dan Angka Putus Sekolah (APS). Hasil analisis menunjukkan bahwa hanya APM yang berpengaruh signifikan terhadap IPM, sedangkan belanja pendidikan, APK, dan APS tidak memberikan pengaruh yang signifikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa besarnya anggaran pendidikan tidak secara otomatis mendorong peningkatan pembangunan manusia tanpa pengelolaan yang efektif. Ketidakefisienan dalam alokasi dana dan fokus pada aspek yang kurang strategis seperti infrastruktur menjadi faktor lemahnya dampak belanja pendidikan terhadap IPM. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris dengan memanfaatkan data terkini (2019– 2023) dan menambahkan variabel kontrol penting yang jarang dikaji dalam penelitian sebelumnya. Selain itu, fokus penelitian pada kota-kota utama di Jawa Tengah dengan karakteristik pendidikan dan fiskal yang berbeda-beda memperkuat relevansi temuan. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan optimalisasi penggunaan anggaran pendidikan secara lebih terarah untuk meningkatkan APM dan pemerataan kualitas pendidikan, guna mendorong pencapaian IPM yang lebih inklusif dan berkelanjutan di tingkat daerah.
EFEKTIVITAS MEDIA GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Elya Salma Yasmina; Siska Sukma Ayu Liatul Fitria; Alan Mustapa; Jarot Tri Bowo Santoso; Kardiyem
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52937

Abstract

This research is motivated by the low Mid-Semester Assessment results of class X-E students, which only achieved an average of 65.06, with 30.56 percent of students achieving completeness while 64.44 percent did not meet the Learning Objective Achievement Criteria. This condition indicates the need for efforts to improve learning outcomes through the use of more interactive digital learning media. This study aims to determine the effectiveness of using Google Sites on student learning outcomes in Economics. This study used a quantitative research method with a one-group pre-test and post-test design. The study sample consisted of 31 students who took the pre-test and post-test. The results showed an increase in the average score from 58.22 to 90.16 after using Google Sites. The Wilcoxon test results showed a significant difference in the average score between the pre-test and post-test scores. In addition, the N-Gain test result of 75 is in the sufficient category. Based on these results, the use of Google Sites has proven effective on student learning outcomes and can be used as a digital learning medium in Economics.