Silvina, Silvina Noviyanti
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Anisa, Anisa Hidayati; Hariandi, Ahmad Hariandi; Silvina, Silvina Noviyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.21844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kompetensi pedagogik guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 36/I Kilangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Lokasi penelitian berada di SD Negeri 36/I Kilangan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2024/2025. Subjek penelitian meliputi guru wali kelas IV, kepala sekolah, dan siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Validitas data diuji menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru wali kelas IV dalam pembelajaran IPAS secara keseluruhan tergolong baik. Hal ini terlihat dari beberapa indikator berikut: 1) Kemampuan guru memahami karakteristik pesertadidik, 2) Kemampuan guru dalam merancang pembelajaran IPAS, 3) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran IPAS, 4) Kemampuan guru melakukan evaluasi pembelajaran IPAS, dan 5) Kemampuan guru dalam mengembangkan potensi peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI MENTAL CANVAS BERBASIS KEARIFAN LOKAL BATANGHARI PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI DAERAHKU KEBANGGAANKU DI KELAS V SEKOLAH DASAR Gisella, Gisella Amelia Putri; Chan, Faizal Chan; Silvina, Silvina Noviyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25174

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran Animasi Mental Canvas berbasis kearifan lokal Batanghari pada pembelajaran IPAS materi Daerahku Kebanggaanku di kelas V Sekolah Dasar dan penelitian dilaksanakan di SDN 80/I Muara Bulian pada Februari 2025. Media pembelajaran animasi ini dirancang dalam bentuk Website dan dikembangkan menggunakan model DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Data penelitian meliputi data kualitatif berupa masukan dari validator ahli media, materi, dan bahasa, serta data kuantitatif berupa skor validasi, penilaian kepraktisan oleh guru, dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi media memperoleh skor rata-rata 4,5 pada tahap pertama dan meningkat menjadi 4,8 pada tahap kedua dengan kategori sangat valid. Validasi materi mendapatkan skor 3,8 pada tahap pertama dan meningkat menjadi 4,8 pada tahap kedua dengan kategori sangat valid, sedangkan validasi bahasa memperoleh skor 3,6 pada tahap pertama dan meningkat menjadi 4,5 pada tahap kedua dengan kategori sangat valid. Secara keseluruhan, Media Pembelajaran Animasi Mental Canvas berbasis kearifan lokal Batanghari memperoleh skor validitas dalam kategori sangat valid. Penilaian kepraktisan oleh guru mencapai 4,9 dengan kategori sangat praktis, dan respon siswa menunjukkan skor rata-rata 4,7. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan Media Pembelajaran Animasi Mental Canvas berbasis kearifan lokal Batanghari ini valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS materi Daerahku Kebanggaanku di kelas V Sekolah Dasar.