Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Yunita Herlianti, Neni
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENGGALI STRATEGI EFEKTIF DAN MENYIASATI TANTANGAN PEMBELAJARAN SBDP DI SEKOLAH DASAR Yunita Herlianti, Neni; Suprayitno; Istiqfaroh, Nurul; Rachmadyanti, Putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24629

Abstract

Seni, Budaya, dan Kerajinan (SBdP) di sekolah dasar berfungsi sebagai wadah untuk menumbuhkan kreativitas, ekspresi diri, dan kegembiraan dalam belajar. Studi ini mengeksplorasi bagaimana guru merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi instruksi SBdP yang disesuaikan dengan berbagai kebutuhan siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan triangulasi untuk pengumpulan data, studi ini mengungkap bahwa guru menerapkan pembelajaran terdiferensiasi dan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) untuk mendorong partisipasi aktif siswa. Kegiatan pembelajaran disampaikan melalui proyek seni kontekstual yang terhubung dengan pengalaman hidup siswa. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas, penguasaan mata pelajaran yang tidak merata di antara guru, dan rendahnya kepercayaan diri siswa, para pendidik memainkan peran adaptif dan kreatif sebagai fasilitator. Selain itu, keterlibatan siswa dalam acara-acara seperti Festival Seni Siswa Nasional (FLS2N) dan kegiatan ekstrakurikuler yang berfokus pada seni mendukung pengembangan bakat dan apresiasi terhadap seni. Temuan studi ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan menjadi referensi untuk meningkatkan praktik SBdP di sekolah dasar lainnya, memastikan pembelajaran tetap bermakna, menarik, dan responsif terhadap karakter unik siswa.
Co-Authors Istiqfaroh, Nurul RACHMADYANTI, PUTRI SUPRAYITNO