Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Muhammad Ikhza Elsya
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA ERA DIGITAL DI SMP IT AL-MUNADI MARELAN Neliwati; Muhammad Ikhza Elsya; Zuhri Injana; Siti Jamilah Wisudarsri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pesatnya perkembangan teknologi digital telah mengubah lanskap pendidikan secara signifikan. Adanya berbagai macam perangkat dan aplikasi pembelajaran bahasa Arab berbasis digital yang dapat dimanfaatkan bagi seorang guru untuk menjaga teknologi ini dalam proses pembelajaran bahasa Arab berlangsung. Bahasa Arab dapat dikatakan sebagai bahasa asing yang mana sering kali dianggap sulit oleh peserta didik.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis deskriptifdigunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasilnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab pada era digital di SMP IT Al-Munadi Marelan: 1) Peran Guru dalam Mengadaptasi Teknologi dalam Pembelajaran 2) Pemanfaatan Media Sosial Pada Pembelajaran Digital 3) Peningkatan Kemampuan Digital Guru 4) Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Arab 5) Pembelajaran yang Inovatif dan Kolaboratif 6) Evaluasi Pembelajaran yang Lebih Efektif 7) Meningkatkan Minat Siswa dalam Belajar Bahasa Arab 8) Pentingnya Pembinaan Karakter dalam Pembelajaran Digital.
PENERAPAN PENDEKATAN KLASIK, HUMAN RELATION, DAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA MANAJEMEN SEKOLAH DI MTSN 1 LANGKAT: STUDI KASUS Muhammad Ikhza Elsya; Muhammad Al- Fatih; Neliwati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39828

Abstract

This study aims to describe the application of the classical, human relations, and human resources approaches in school management at MTsN 1 Langkat and analyze their impact on the effectiveness of school management. The study employed a qualitative case study approach. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation studies. Data analysis involved data reduction, data presentation, and descriptive conclusion drawing. The results indicate that the classical approach is implemented through a clear organizational structure, detailed division of tasks, and an orderly administration system. The human relations approach is evident in open communication, harmonious working relationships, and the involvement of teachers and other educational staff in decision-making. The human resources approach is implemented through competency development, performance evaluation, and rewards for school personnel. The integrated implementation of these three approaches positively contributes to the effectiveness of school management, increasing organizational order, work motivation, and the professionalism of school personnel.
Co-Authors Muhammad Al- Fatih Neliwati Siti Jamilah Wisudarsri Zuhri Injana