Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Yuniarti , Elsa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of a Biology E-Module Based on Google Sites on Circulatory System and Digestive System Material Valfa, Yogi; Razak , Abdul; Fajrina , Suci; Yuniarti , Elsa
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science applic
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.6271

Abstract

Technological developments have a big influence on the learning process. Various positive influences can be seen with technological developments, one of which is electronic learning media. The existence of electronic-based media has a positive impact on learning because of the various advantages it has. In reality in the field, there are still many biology teachers who do not use electronic learning media in the learning process. Learning media that does not utilize technology tends not to attract students' attention due to its monotonous nature. Based on these reasons, researchers developed electronic learning media in the form of e-modules based on Google sites. E-module is able to visualize and clarify various abstract concepts. E-modules can help teachers to facilitate students in learning and support the learning process. The development of a Google Sites-based e-module was created using the Plomp model which consists of 3 stages, namely the initial investigation stage (preliminary research), the development or prototyping phase (development or prototyping phase), and the assessment phase (assessment phase). The results of the e-module development show that the overall validation value of the Google Sites-based e-module is 86.40% (very valid) from experts. Furthermore, the practicality assessment given by the teacher towards the Google Sites-based e-module showed an average result of 96.25% (very practical).
EDUKASI LALAT SEBAGAI VEKTOR PENYAKIT UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KESEHATAN LINGKUNGAN PADA SISWA SD NEGERI 44 SUNGAI LAREH Yuniarti , Elsa; Putri, Azzahra Zulia; Fitriani, Alya; Marcelina, Julia Ray; Febriani, Nuri
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 01 (2026): JANUARI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lalat rumah (Musca domestica) merupakan vektor mekanik yang mampu membawa dan menyebarkan berbagai mikroorganisme patogen, termasuk Bacillus cereus yang sering ditemukan pada tubuh lalat dan dapat menyebabkan penyakit bawaan makanan pada manusia. Lingkungan yang kurang bersih, makanan yang tidak tertutup, serta perilaku hidup tidak higienis berkontribusi terhadap meningkatnya populasi lalat dan risiko penularan penyakit, terutama pada anak usia sekolah dasar yang memiliki tingkat kerentanan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa kelas V SD Negeri 44 Sungai Lareh mengenai lalat sebagai vektor penyakit setelah dilakukan kegiatan edukasi kesehatan. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas V sebanyak 40 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan yang dianalisis melalui metode skoring, kemudian dikategorikan ke dalam tingkat pengetahuan tinggi, sedang, dan rendah. Kegiatan edukasi dilaksanakan melalui penyampaian materi secara langsung menggunakan metode ceramah dan diskusi, serta dilanjutkan dengan pengisian kuesioner untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Hasil menunjukkan bahwa 72% siswa berada pada kategori pengetahuan tinggi, 20% pada kategori sedang, dan 8% pada kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan edukasi memberikan dampak positif yang terukur terhadap peningkatan pengetahuan siswa mengenai peran lalat sebagai vektor penyakit dan upaya pencegahannya. Edukasi kesehatan berbasis sekolah terbukti efektif sebagai strategi preventif dalam mendukung pencegahan penyakit berbasis lingkungan di lingkungan sekolah.
Co-Authors Fajrina , Suci Febriani, Nuri Fitriani, Alya Marcelina, Julia Ray Putri, Azzahra Zulia Razak , Abdul Valfa, Yogi