Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Junas, Junas
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI TAFSIR DALAM PEMBENTUKAN AHLAK DAN MORAL DI PONDOK TAHFIDZHUL QUR’AN (NURSYAM ZAM KOLAKA) Akmir, Akmir; Aslim, Aslim; Asrul Muslim; Rahmad Akbar; Junas, Junas
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi tafsir Al-Qur'an dalam pembentukan akhlak dan moral santri di Pondok Tahfizhul Qur'an Nur Syam Syam Kolaka. Menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini menyelidiki metode pengajaran tafsir, dampaknya terhadap akhlak santri, serta peran ustadz/ustadzah dalam proses tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran tafsir yang diterapkan melibatkan metode tahlili dan muqaran, dengan fokus pada akhlak dan etika yang terdapat dalam Al-Qur'an. Dampak positif yang signifikan terlihat dalam perubahan akhlak santri, termasuk peningkatan kejujuran, kesabaran, dan empati, serta penerapan moral dalam interaksi sosial mereka. Peran ustadz/ustadzah sangat krusial dalam mengintegrasikan ajaran tafsir ke dalam praktik sehari-hari santri. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan seperti perbedaan pemahaman santri dan kebutuhan untuk memperbarui metode pengajaran. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya integrasi tafsir dalam pendidikan akhlak dan memberikan rekomendasi untuk peningkatan metode pengajaran serta strategi pembelajaran yang lebih relevan.
Co-Authors Akmir Akmir Aslim Aslim Asrul Muslim Rahmad Akbar