Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL Jurnal Intelek Insan Cendikia
Jopani Ramadhani
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pemahaman Siswa dalam Materi Pecahan Berdasarkan Penilaian Guru di SD 064977 Bhayangkara Abdu Rohim Ilhami Dalimunthe; Burju Arbi Hutauruk; Irene Angelina Pandiangan; Jopani Ramadhani; Siti Sarah Harahap
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi pecahan di SD 064977 Bhayangkara berdasarkan penilaian guru menggunakan metode angket dengan skala Likert. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa yang telah menerima pembelajaran tentang pecahan. Data dikumpulkan melalui angket yang terdiri dari 15 pernyataan terkait pemahaman siswa mengenai berbagai konsep pecahan, seperti pembilang dan penyebut, perbandingan pecahan, penyederhanaan, operasi hitung, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Respon dalam angket dikategorikan menjadi empat tingkat pemahaman: Sangat Paham (4), Cukup Paham (3), Paham (2), dan Kurang Paham (1). Hasil analisis menunjukkan bahwa total skor pemahaman siswa adalah 29 dari skor maksimal 60, yang jika dikonversi ke persentase menghasilkan nilai 48,3%. Berdasarkan kategori skala Likert, hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi pecahan berada pada tingkat rendah. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai tingkat pemahaman siswa yang masih perlu ditingkatkan, serta dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pecahan.
PANCASILA DI ERA ALGORITMA: URGENSI STRATEGI GURU SD MEMBANGUN 'IMUNITAS DIGITAL' DAN KARAKTER MODERAT PADA GENERASI ALPHA Sandy Despian Permana; Siti Sarah Harahap; Jopani Ramadhani; Amalia Nazlah Hutabarat; Christine Nathalia Simatupang; Johana Sitorus
Ganesha Civic Education Journal Vol. 8 No. 1 (2026): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v8i1.7072

Abstract

Generasi Alpha, yang lahir sepenuhnya di era digital, menghadapi tantangan unik berupa paparan algoritma media sosial yang berpotensi mengikis nilai-nilai nasional. Artikel ini mengkaji urgensi strategi guru sekolah dasar dalam membangun 'imunitas digital' dan karakter moderat berdasarkan Pancasila untuk Generasi Alpha. Studi ini mengacu pada teori kewarganegaraan digital, literatur terbaru tentang perilaku Generasi Alpha, dan temuan penelitian empiris dari tahun 2023–2024. Temuan menunjukkan bahwa mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam literasi digital dapat memperkuat filter moral siswa terhadap konten radikal dan hoaks. Namun, hambatan seperti kesenjangan kompetensi digital guru, kurangnya materi pengajaran kontekstual, dan dominasi algoritma komersial tetap menjadi tantangan utama. Studi ini menawarkan rekomendasi strategi pedagogis berbasis kewarganegaraan digital yang relevan untuk menerapkan Profil Siswa Pancasila di kelas sekolah dasar.
Co-Authors Abdu Rohim Ilhami Dalimunthe Amalia Nazlah Hutabarat Burju Arbi Hutauruk Christine Nathalia Simatupang Irene Angelina Pandiangan Johana Sitorus Sandy Despian Permana Siti Sarah Harahap