Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Intelek Insan Cendikia
Farhan Ardyansyah
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI KOMPARATIF PENINGKATAN LITERASI NUMERASI MAHASISWA ANTARA MODEL FLIPPED CLASSROOM DAN PERSONAL PROJECT Mailani, Elvi; Gandamana, Apiek; Hudayah M, Nur; Afriadi, Putra; Ratno, Suyit
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64808

Abstract

Abstract: This study aims to assess the comparative effectiveness of the application of the Personal Project Model and Flipped Classroom on Elementary School Teacher Education students during the learning process. Field facts show that: (1) the importance of students to have literacy and numeracy skills, (2) new learning innovations can be obtained by applying the Personal Project and Flipped Classroom models, (3) increased knowledge is conditioned by lecturers as their job. This research uses a quantitative approach with Quasi Experiment. This research is useful for improving the literacy and numeracy skills of Elementary School Teacher Education students. The output of this research is a sinta article and proceedings as well as HAKI in the form of a final research report. Keyword: Personal Project , Flipped Clasroom, Literacy, Numeracy Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menilai perbandingan efektivitas penerapan model Personal Project dan Flipped Classroom pada mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar selama proses pembelajaran. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa: (1) pentingnya mahasiswa memiliki kemampuan literasi dan numerasi, (2) inovasi pembelajaran baru dapat diperoleh dengan menerapkan model Personal Project dan Flipped Classroom , (3) peningkatan pengetahuan dikondisikan oleh dosen sebagai tugasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment. Penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Luaran dari penelitian ini adalah artikel sinta dan prosiding serta HAKI berupa laporan akhir penelitian. Kata Kunci: Personal Project , Flipped Clasroom, Literacy, Numeracy
Kearifan Lokal Suku Batak Sebagai Media Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika: Study Literatur Pada Materi Debit dan Kecepatan di SD Farhan Ardyansyah; Fatikha Azzahra; Theresia Mika Charoline; Nur Hudayah Manjani; Mardhiyah Kharismayanda
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi kearifan lokal Suku Batak sebagai media kontekstual dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar, khususnya pada materi kecepatan dan debit. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap berbagai sumber ilmiah dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa kearifan lokal seperti sistem irigasi tradisional dan penggunaan perahu di Danau Toba dapat diintegrasikan dalam pembelajaran kecepatan dan debit. Integrasi ini membuat pembelajaran lebih bermakna karena dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta mendukung pelestarian budaya lokal. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa pada materi kecepatan dan debit
Co-Authors Afriadi, Putra Apiek Gandamana ELVI MAILANI Fatikha Azzahra Mardhiyah Kharismayanda Nurhudayah Manjani Ratno, Suyit Theresia Mika Charoline