Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Muaddib: Islamic Education Journal
Terna Kuswanto, Riyan
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN PROGRAM DINIYAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS Mukaromah, Malihatun; Sa’idy, Sa’idy; Baharudin, Baharudin; Terna Kuswanto, Riyan
Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2025): MARCH
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT al Urwatul Wutsqo Bulurejo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/ilmuna.v7i1.1965

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the diniyah program in shaping religious character, determine the role of madrasah and diniyah teachers in shaping religious character, and the impact of the implementation of the diniyah program in shaping character at MTs Miftahul Huda Ma'arif 23 Central Lampung. This research uses descriptive research which includes qualitative research. Data collection techniques by means of semi-structured interviews, non-participant observation and documentation. Sample determination using purposive sampling technique. Data analysis was carried out by reducing data, presenting data and drawing conclusions. The data validity test is by triangulating sources, techniques and time. The results showed that the implementation of the diniyah program in shaping religious character consisting of activities of reading prayers and asmaul husna, reading the Qur'an, learning tajweed science, tahfidz Qur'an, practicing ablution and prayer had a positive impact on the religious character of students who were getting better and disciplined in terms of carrying out worship such as prayer, the ability to read the Qur'an which is increasingly fluent and has memorized the Qur'an, likes to read the Qur'an, has a polite attitude to the teacher, does not skip class during class hours, shows respect for differences in the implementation of worship, has a sense of empathy for friends who are in trouble, leaving school always ablution, not ashamed to say sorry if you do wrong.
Transformasi Pendidikan Agama Islam Menuju Era Digital dan Artificial Intelligence Hoeruman, Moh Restu; Terna Kuswanto, Riyan; Subha, Rahman; Fransiska Dewi, Agnes; Khoirunnisa, Khoirunnisa
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 7 No 2 (2024): Muaddib: Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v7i2.28200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang, tantangan, dan strategi integrasi AI dalam pendidikan agama Islam yang tetap menjaga keseimbangan antara inovasi teknologi dan substansi ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai literatur klasik maupun kontemporer terkait perubahan pendekatan, media, dan strategi pembelajaran PAI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan AI dalam pendidikan agama Islam memberikan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. AI mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih personal dan adaptif, menyesuaikan dengan karakteristik, kebutuhan, dan gaya belajar generasi digital yang saat ini sangat terbiasa dengan teknologi. Selain itu, integrasi teknologi ini tidak hanya mempermudah akses dan penyampaian materi, tetapi juga berpotensi memperkuat pembentukan karakter dan spiritualitas peserta didik secara menyeluruh, sehingga pendidikan agama tidak kehilangan nilai-nilai dasarnya meskipun berada di era modern. (2) Transformasi AI menghadapi tantangan signifikan, terutama terkait kesiapan infrastruktur teknologi yang belum merata di banyak lembaga pendidikan Islam, khususnya di daerah-daerah yang kurang berkembang, Kompetensi dan kemampuan pendidik dalam mengoperasikan serta memanfaatkan teknologi AI juga masih terbatas sehingga perlu adanya pelatihan dan peningkatan kapasitas secara berkelanjutan. Selain itu, aspek etika dalam penggunaan AI menjadi hal yang sangat krusial, mengingat potensi munculnya bias algoritmik yang dapat bertentangan dengan nilai-nilai keadilan dan kebaikan dalam Islam. (3) Dalam mengatasi tantangan tersebut, dibutuhkan strategi implementasi yang meliputi kolaborasi antara ulama dan ahli teknologi, penguatan infrastruktur dan literasi digital, pengembangan kurikulum hybrid yang menggabungkan metode tradisional dan teknologi, penyusunan kebijakan regulasi yang etis, serta pendekatan dialogis dan bertahap untuk membangun kepercayaan dan penerimaan masyarakat.
Co-Authors Baharudin Baharudin Fransiska Dewi, Agnes Hoeruman, Moh Restu Khoirunnisa Khoirunnisa Mukaromah, Malihatun Sa’idy, Sa’idy Subha, Rahman