Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Mutia Nurhaliza
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan Ahyar Harundin Sagala; Mutia Nurhaliza; Firanti sukma hardiyani lubis; Alvina khairani; Sakira Al Anikmah; Inom Nasution
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran penting kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja organisasi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menganalisis studi literatur dan jurnal terdahulu yang membahas tentang kepemimpinan transformasional. Temuan utama menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berdampak signifikan dalam meningkatkan motivasi, komitmen, membangun budaya kerja inklusif dan kolaboratif, serta meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan inovasi dalam proses pembelajaran. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pengakuan yang lebih besar terhadap peran penting kepemimpinan transformasional dalam konteks pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlunya dukungan dan pengembangan pemimpin transformasional untuk menciptakan lingkungan kerja yang inspiratif, kreatif, dan berorientasi pada hasil yang lebih baik. Implikasi penelitiannya adalah pentingnya pemahaman yang lebih dalam terhadap dinamika kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja organisasi pendidikan, serta perlunya penelitian lebih lanjut untuk mendalami hubungan dengan hasil akademik siswa, mengeksplorasi pengaruh pada inovasi pendidikan, melakukan penelitian longitudinal, dan membandingkan efektivitas dengan jenis kepemimpinan lainnya. Diharapkan dengan langkah-langkah ini, dapat diperoleh pemahaman yang lebih baik dan solusi-solusi yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kinerja organisasi pendidikan secara keseluruhan.
Kecemasan dan Kepribadian Neoritik-Teori Karen Horney Risya Fadhilla; Luthfia Zahra; Mutia Nurhaliza; Maya Chofifah
YASIN Vol 3 No 5 (2023): YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i5.1438

Abstract

Horney believed that personality develops as a result of a complex interaction of biological, environmental, and social factors. He argues that individuals who experience bullying can experience significant internal conflicts that affect personality development. One of his forms of optimism is his belief in biological powers that will not punish us in the form of conflict, anxiety, neurosis or something universal in personality. According to Horney, each person is unique. If neurotic behavior occurs, then it occurs because of social encouragement in childhood. The parent-child relationship may be satisfying, but it may also be frustrating for the child's need for fulfillment. If their needs are not met, the result is neurotic behavior, neurosis or conflict can be avoided if the child grows up full of love, acceptance and trust. The results of the study showed that there was a psychological impact on the students of MA Al-ittihadiyah Medan as victims of bullying as a result of the bullying incidents they experienced at school, such as feeling afraid, anxious, worried at school and having difficulty concentrating in class, and feeling stressed.
Co-Authors Ahyar Harundin Sagala Alvina khairani Firanti Sukma Hardiyani Lubis Inom Nasution Luthfia Zahra Maya Chofifah Risya Fadhilla Sakira Al Anikmah