Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bindo Sastra Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Elza Adila Fitri
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENULIS ARAB MELAYU SISWA KELAS VI SD NEGERI 001 BULUH CINA Hasnah Faizah AR; Elza Adila Fitri; Hanna Maria Manalu; Annisa Azzahra
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Januari : Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1180.773 KB) | DOI: 10.56910/pustaka.v3i1.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang kemampuan menulis bahasa Arab-Melayu siswa kelas VI SD Negeri 001 Buluh Cina. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 001 Buluh Cina yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes dan angket yang langsung dilakukan dengan tatap muka langsung dengan siswa. Teknik analisis data yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan hasil tes dan angket, kemudian memberikan penilaian berupa skor, menentukan persentase hasil pencapaian kemampuan membaca, dan menghitung skor. Hasil penelitian ini adalah keterampilan menulis bahasa Arab-Melayu siswa kelas VI SD Negeri 001 Buluh Cina berada pada kategori tinggi dengan rata-rata 8,12.
ANALISIS HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENULIS NASKAH DRAMA DI SMA NEGERI 8 PEKANBARU lusyana bunga; Elza Adila Fitri; Rika Ningsih; Samhati Samhati
Jurnal Bindo Sastra Vol 10, No 2 (2026): Jurnal Bindo Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jbs.v10i2.11547

Abstract

AbstrakKeterampilan menulis naskah drama merupakan salah satu kompetensi sastra yang tidak hanyamembutuhkan kemampuan berbahasa, tetapi juga melibatkan kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dankerja sama. Oleh karena itu, penilaiannya perlu dilakukan secara autentik agar perkembangankemampuan peserta didik dapat terlihat secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untukmenggambarkan serta menganalisis kemampuan peserta didik SMA dalam menyusun naskah dramaberdasarkan rubrik penilaian analitik. Rubrik tersebut meliputi enam aspek, yaitu ide pokok cerita,penokohan, alur atau plot, dialog dan naskah, kramagung, serta kegiatan revisi dan pemberian umpanbalik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan empat kelompokpeserta didik yang mengerjakan LKPD penulisan naskah drama bertema kesenjangan sosial. Datadiperoleh melalui rubrik penilaian, kemudian diolah menggunakan nilai rata-rata, persentase, dan kategoripencapaian. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata keseluruhan mencapai 73 dan termasukkategori baik, dengan nilai kelompok berkisar antara 67 hingga 83. Kemampuan penokohan dan alurmenjadi aspek yang paling menonjol, sedangkan revisi dan umpan balik masih menjadi bagian yangpaling lemah. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pembelajaran yang lebih menekankan prosesrevisi, refleksi, serta pemanfaatan umpan balik secara berkelanjutan
Co-Authors Annisa Azzahra Hanna Maria Manalu Hasnah Faizah AR lusyana bunga Rika Ningsih Samhati Samhati