Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS KESIAPAN KERJA MAHASISWA VOKASIONAL MENGHADAPI ERA INDUSTRI 5.0 Dwiki Muda Yulanto; Indra Koto; Rahma Doni; Sapitri Januariyansah; Henry Iskandar; Fajrin Sidiq Muzaffarul Zaman
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 8 No. 1 (2025): (November)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v8i1.90262

Abstract

Pendidikan vokasional adalah pendidikan yang mempersiapkan lulusannya untuk segera bekerja. Namun, lulusan pendidikan vokasional menjadi lulusan penyumbang tingkat pengangguran tertinggi di Indonesia, dikarenakan banyak lulusan yang belum siap kerja. Mahasiswa Program Studi Pendidikan teknik Otomotif sebagai satu di antara program pendidikan vokasional juga menghadapi masalah yang sama. Mahasiswa Program Studi Pendidikan teknik Otomotif seharusnya dapat bekerja sebagai guru produktif, praktisi industri, dan berwirausaha. Tingginya tingkat pengangguran dapat disebabkan oleh belum terukurnya secara berkala tingkat kesiapan kerja mahasiswa. Di sisi lain, pengukuran yang dilakukan tidak mengikuti dengan perkembangan dunia kerja seperti Industri 5.0. Tujuan penelitian ini adalah untuk analisis tingkat kesiapan kerja mahasiswa dalam menghadapi era Industri 5.0 pada mahasiswa Program Studi Pendidikan teknik Otomotif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan diperkuat dengan studi literatur. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dengan tahapan awal membuat distribusi frekuensi dan menentukan kategori kecenderungan data. Kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif pada penelitian ini diukur melalui aspek keterampilan teknis bidang otomotif, keterampilan digital pendidik, dan budaya kerja. Hasil analisis data yang telah dilakukan menunjukan tingkat kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif memiliki kecenderungan dalam kategori Siap.
Intervensi Mastery Experience dalam Eskalasi Kompetensi Diagnostik dan Overhaul Transmisi Otomatis di Sekolah Kejuruan Suhartanta; Fajrin Sidiq Muzaffarul Zaman; Nirmala Adhi Yoga Pambayun
JURPIKAT Vol 7 No 2 (2026)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v7i2.3098

Abstract

The primary issue addressed in this community service program is the underutilization of automatic transmission practice facilities in vocational schools due to teachers' lack of confidence in modern technology. This program aims to support automotive instructors at SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro in becoming more empowered to keep pace with industry dynamics. Using a 32-hour mastery experience approach, 10 participants delved into CVT and DCT technologies, including hands-on overhaul practices. Paired t-test analysis confirmed the program's success, showing an average score increase of 1.45 points. The most significant impact was seen in the teachers' self-efficacy index, which climbed from a baseline of 2.27 (low category) to 3.72 (high category), with peak achievement in preventive maintenance procedures (4.00). This intervention effectively overcomes the psychological barriers of educators, making them more confident in guiding their students. This success proves that strengthening teacher competency is the key to ensuring vocational education remains adaptive to industrial technology disruptions.