Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERNYANYI Rizqi, Birrlinaawaliyati; Hidayah, Sri Wahyu; Munawaroh, Hidayatul
JOURNAL FASCHO : JURNAL PENELITIAN DAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Fascho: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : LPPM STIT Muhammadiyah Tempurejo Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63353/journalfascho.v4i2.161

Abstract

Anak usia dini merupakan anak yang berada pada rentang usia 0 – 6 tahun (Sunanih, 2017). Masa anak usia dini ini merupakan masa keemasan atau sering disebut Golden Age. Anak usia dini memerlukan pendidikan. Pendidikan anak usia dini merupakan pondasi awal dalam pembentukan karakter dan sikap seorang anak. Dibutuhkan pengetahuan dan strategi pembelajaran anak usia dini. Hal ini dibutuhkan guna mengetahui minat belajar pada anak usia dini. Minat belajar anak timbul karena adanya rangsangan dari lingkungan sekitar. Salah satunya menggunakan metode bernyanyi. Tujuan dari pembuatan artikel ini dilakukan untuk menganalisis apakah melalui metode bernyanyi dapat meningkatkan minat belajar anak usia dini. Bentuk penelitian ini adalah penelitian menggunakan metode studi Pustaka yang bersumber dari artikel, buku, dan karya ilmiah lainnya. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa metode bernyanyi ini terbukti efektif dapat meningkatkan minat belajar pada anak usia dini.
STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI MELALUI TEBAK KATA Rizqi, Birrlinaawaliyati; Enenti, Dainty Khusna Victoria; Munawaroh, Hidayatu; Azharin, Barrin Putra
JOURNAL FASCHO : JURNAL PENELITIAN DAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol. 4 No. 1 (2024): Journal Fascho: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : LPPM STIT Muhammadiyah Tempurejo Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63353/journalfascho.v5i1.225

Abstract

Stimulasi perkembangan bahasa pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam pembentukan kemampuan komunikasi. Melalui berbagai metode stimulasi, artikel ini menggali efek positif dari penggunaan tebak kata dalam memperkaya kosakata, meningkatkan pemahaman bahasa, dan merangsang kreativitas anak. Dengan fokus pada pentingnya interaksi verbal positif dan bermain secara edukatif, artikel ini mengusulkan bahwa tebak kata dapat menjadi alat yang efektif dalam membantu perkembangan bahasa anak usia dini. Implikasi praktis dan rekomendasi untuk pengembangan program stimulasi bahasa anak usia dini juga dibahas dalam artikel ini. Penelitian ini bersifat kualitatif, melalui studi pustaka Metode penelitian ini melibatkan analisis teks dari buku-buku yang relevan dengan pengembangan bahasa anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan tebak kata sebagai metode stimulasi dapat signifikan meningkatkan kemampuan bahasa anak, menunjukkan potensi sebagai alat pembelajaran yang efektif pada tahap perkembangan bahasa ini. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana tebak kata dapat diimplementasikan sebagai metode efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia dini berdasarkan informasi yang terdapat dalam buku-buku sebagai sumber data kualitatif.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Litera Palana untuk Pengembangan Desa Cerdas Berbasis Kewirausahaan di Desa Banjar Wonosobo Lukmana, Hania Kholifatul; Sakan, Diana Hadad; Putri, Febrian Karunadiah; Suprihatin, Suprihatin; Zahra, Firza Hardyn Aira; Agustin, Asty; A’yuni, Annisa Qurratu; Rizqi, Birrlinaawaliyati; Hanifah, Desty Putri
Idea Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 01 (2026)
Publisher : PT.Mantaya Idea Batara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53690/ipm.v6i01.488

Abstract

Desa Banjar memiliki potensi perikanan yang belum optimal, dengan 70% kolam ikan tidak produktif atau hanya dimanfaatkan untuk konsumsi rumah tangga. Keterbatasan pengetahuan tentang teknologi budidaya modern dan minimnya pengelolaan limbah kolam menyebabkan rendahnya nilai tambah ekonomi sektor perikanan. Program Litera Palana dikembangkan sebagai bagian dari Griha Litera PPK Ormawa BEM FITK UNSIQ untuk memberdayakan masyarakat melalui penerapan teknologi aquaponik sebagai solusi budidaya terpadu yang mengintegrasikan perikanan dan pertanian. Pelaksanaan program menggunakan pendekatan partisipatif meliputi sosialisasi, pembentukan kepengurusan Litera Palana , pelatihan teori-praktik aquaponik, konstruksi instalasi greenhouse percontohan, dan monitoring-evaluasi mingguan. Efektivitas program diukur melalui pre-test dan post-test pengetahuan peserta serta survei minat implementasi mandiri. Program berhasil meningkatkan pengetahuan masyarakat sebesar 45%, membangun satu unit instalasi aquaponik percontohan sebagai pusat edukasi desa, dan meningkatkan minat warga untuk adopsi teknologi (70% peserta menyatakan kesiapan membangun instalasi mandiri). Terjadi transformasi pola pikir masyarakat dari konsumsi subsisten menjadi orientasi ekonomi produktif. Implementasi Litera Palana terbukti efektif meningkatkan keterampilan teknis, kesadaran lingkungan, dan potensi ekonomi masyarakat. Model pemberdayaan berbasis aquaponik ini berkontribusi pada pengembangan Desa Cerdas berbasis literasi dan kewirausahaan yang dapat direplikasi di wilayah lain.