Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
Tagaku, Afriono
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Rekonsiliasi Dampak Konflik Pilkades dalam Hubungan Sosial di Desa Lalubi, Kecamatan Gane Timur, Kabupaten Halmahera Selatan Tagaku, Afriono; Kerebungu, Ferdinand; Salem, Veronika E. T.
ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL) Vol. 2 No. 3 (2025): (MARCH) ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Sosiologi Unima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/wyczs809

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan rekonsiliasi dampak konflik pilkades dalam hubungan sosial di Desa Lalubi, Kecamatan Gane Timur, Kabupaten Halmahera Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data dilakukan secara gabungan, analisis data bersifat induktif serta hasil penelitian kualitatif menekankan pada makna. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemilihan kepala desa pada tahun 2023 di Desa Lalubi mengalami konflik, dan pemicunya adalah calon yang kalah tidak mengakui kekalahan sehingga mengugat hasil pemilihan kepala desa dan gugatan tersebut dimenangkan sehingga bupati melantik calon kepala desa tersebut. Faktor lainnya adalah kurangya pemahaman dari masyarakat terkait dengan bahaya money politik, pemahaman pesta demokorasi, pemahaman tentang UU dan ketidaktransparannya proses pemilihan, hal inilah yang mengakibatkan konflik antar masyarakat sehingga terjadi konflik yang menimbulkan kesenjangan hubungan sosial antar masyarakat di Desa Lalubi. Langkah yang dilakukan oleh masyarakat Desa Lalubi bersama para tokoh-tokoh lainnya untuk rekonsiliasi dampak pilkades adalah mediasi bagi kedua bela-pihak. Mediasi yang dilakukan melibatkan tokoh masyarakat, pemerintah desa, dan lembaga terkait, yang memungkinkan dapat menyelesaikan konflik. Proses yang dilakukan ini berfokus pada negosiasi dan kompromi yang mengarah pada solusi yang dapat diterima semua pihak dan mengedepan prinsip - prinsip kekeluargaan serta solusi yang seadil-adilnya.
Dorongan Pendidikan Demokrasi di SMP Negeri 4 Ranoyapo Melalui Penguatan Motivasi Belajar Tagaku, Afriono; Mesra, Romi
ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL) Vol. 2 No. 5 (2025): (JULY) ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Sosiologi Unima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/67pmtf71

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dorongan pendidikan demokrasi di SMP Negeri 4 Ranoyapo melalui penguatan motivasi belajar dengan fokus pada pemahaman siswa tentang pendidikan demokrasi, persepsi mereka tentang motivasi belajar, dan sinergi antara berbagai elemen pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap siswa kelas 7 SMP Negeri 4 Ranoyapo, Desa Mopolo, Kecamatan Ranoyapo. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang pendidikan demokrasi masih bersifat konseptual dan belum diterjemahkan dalam perilaku demokratis nyata, motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan demokrasi masih rendah akibat metode pembelajaran yang monoton dan tidak relevan, serta belum terwujudnya pembelajaran yang demokratis dimana siswa dapat berpartisipasi aktif dan mempraktikkan nilai-nilai demokrasi. Penelitian menyimpulkan perlunya transformasi paradigma pembelajaran menuju student-centered dan pengembangan strategi penguatan motivasi yang komprehensif untuk meningkatkan efektivitas pendidikan demokrasi.
Co-Authors ferdinand kerebungu Romi Mesra Salem, Veronika E. T.