Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Arus Jurnal Pendidikan
Pratama, Mahsa Ramadhan
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Animasi Powtoon Kombinasi Kahoot dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 11 MA An-Nur Pratama, Mahsa Ramadhan; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini berfokus pada pengembangan dan pengujian efektivitas aplikasi berbasis animasi powtoon yang dikombinasikan dengan kuis interaktif kahoot pada pembelajaran SKI kelas XI di MA An-Nur. Pendahuluan penelitian berasal dari minat belajar dan keterlibatan siswa yang rendah sebab metode ceramah konvensional yang kurang interaktif. Penelitian mempergunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil validasi ahli menunjukkan media sangat layak digunakan dengan skor rata-rata 4,76. Uji coba terhadap 20 siswa menunjukkan peningkatan signifikan hasil belajar, dengan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 85,2 dibandingkan 73,6 pada kelas kontrol (N-gain = 0,56). Respon siswa dan guru menampilkan kategori sangat baik (89,4%). Dapat disimpulkan bahwa integrasi powtoon dan kahoot efektif meningkatkan hasil belajar, motivasi, serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran SKI di era digital.
Spiritualitas dan Strategi Koping Generasi Z dalam Menghadapi Tantangan Kehidupan Modern: Studi Korelasional Masitoh, Dwi; Pratama, Mahsa Ramadhan; Habibi, Muhammad Luthfiannoor; Ningsih, Nony Wahyu
Arus Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1: April (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v6i1.2449

Abstract

Perubahan sosial dan perkembangan teknologi digital yang cepat telah membentuk dinamika kehidupan generasi Z yang sarat dengan tekanan psikologis, seperti kecemasan, stres, dan kebingungan identitas. Kondisi tersebut menuntut individu memiliki kemampuan adaptif untuk menghadapi berbagai tuntutan kehidupan modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara spiritualitas dan strategi coping dalam menghadapi tantangan kehidupan modern pada mahasiswa generasi Z. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Responden penelitian berjumlah 60 mahasiswa generasi Z berusia 18–25 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert yang terdiri dari 30 butir pernyataan yang mencakup tiga variabel, yaitu spiritualitas, strategi coping, dan tantangan generasi Z. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa spiritualitas memiliki hubungan positif dan signifikan dengan strategi coping (r = 0,378; p < 0,05). Spiritualitas juga memiliki hubungan signifikan dengan tantangan generasi Z (r = 0,201; p < 0,05), meskipun dengan kekuatan hubungan yang relatif rendah. Sementara itu, strategi coping menunjukkan hubungan yang kuat dengan tantangan generasi Z (r = 0,726; p < 0,05). Analisis regresi menunjukkan bahwa spiritualitas dan strategi coping secara simultan memberikan kontribusi sebesar 53,9% terhadap kemampuan generasi Z dalam menghadapi tantangan kehidupan modern. Temuan ini menunjukkan bahwa spiritualitas dapat memberikan makna hidup dan ketenangan psikologis, sedangkan strategi coping berperan penting dalam membantu individu mengelola tekanan secara adaptif. Oleh karena itu, penguatan spiritualitas dan pengembangan keterampilan coping perlu menjadi perhatian dalam upaya mendukung kesehatan mental mahasiswa di lingkungan pendidikan tinggi.
Co-Authors Habibi, Muhammad Luthfiannoor Jasiah Jasiah Masitoh, Dwi Ningsih, Nony Wahyu