Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Pinisi Journal of Community Service Jurnal Lamellong: Pengabdian Kepada Masyarakat
Ekaputri, Andi Rizka
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Video Edukatif untuk Mempermudah Pembelajaran Mesin Kantor Hartanti, Liva; Faizah, Nur Nabila; Isgunandar, Isgunandar; Ekaputri, Andi Rizka; Mubarak, Alim
Pinisi Journal of Community Service Volume 2, Nomor 2, 2025
Publisher : Pendidikan Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk membantu meningkatkan kualitas pembelajaran teori pada materi penggunaan mesin kantor di sekolah. Pembelajaran yang dilakukan sebelumnya masih bertumpu pada buku dan penjelasan lisan, sehingga siswa kesulitan memahami konsep dasar seperti fungsi tombol, bagian mesin, dan alur kerja perangkat perkantoran. Guru juga menghadapi tantangan dalam menjelaskan materi yang sifatnya teknis tanpa didukung media visual, sementara siswa mengaku cepat bosan dan sulit membayangkan bentuk serta cara kerja mesin yang dijelaskan. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, kegiatan ini mengembangkan media video teoretis yang memuat penjelasan mengenai struktur, fungsi, dan prinsip kerja dasar mesin kantor. Video disusun melalui proses analisis kebutuhan, penyusunan storyline, pembuatan naskah, produksi visual menggunakan ilustrasi dan animasi, serta validasi oleh ahli media dan ahli materi. Media video ini bertujuan menghadirkan penjelasan teori secara lebih konkret, menarik, dan mudah dipahami. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa video yang dikembangkan mampu membantu memperjelas materi dan meningkatkan pemahaman siswa. Guru merasa terbantu karena media dapat digunakan untuk mendukung penyampaian teori secara lebih efektif, sedangkan siswa memberikan respons positif karena materi disampaikan dengan cara yang lebih visual dan tidak membosankan. Secara keseluruhan, media video teoretis ini menjadi alternatif pembelajaran yang relevan untuk mengatasi kendala pembelajaran teori sebelum siswa memasuki tahap praktik penggunaan mesin kantor.
Penguatan Literasi Digital Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran dalam Menghadapi Tantangan Era Society 5.0 Elfira, Elfira; Ekaputri, Andi Rizka; Sulfiyani A, A Hadijah; Abeng, Andi Tenri; Nuraisah, Nuraisah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.1145

Abstract

Literasi digital merupakan kompetensi esensial bagi mahasiswa dalam menghadapi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat pada era Society 5.0. Mahasiswa tidak hanya dituntut memiliki keterampilan teknis dalam menggunakan teknologi digital, tetapi juga kemampuan berpikir kritis, etika digital, serta tanggung jawab dalam mengelola dan memanfaatkan informasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penguatan literasi digital kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran semester 4 dan 6. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 16 Januari 2026 dengan melibatkan sekitar 30 mahasiswa melalui metode sosialisasi, diskusi interaktif, dan pendampingan. Materi yang diberikan meliputi konsep literasi digital, evaluasi informasi digital, etika dan keamanan digital, serta pemanfaatan teknologi dalam konteks akademik dan administrasi perkantoran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran mahasiswa terhadap pentingnya literasi digital yang komprehensif, mencakup aspek teknis, kognitif, dan sosial-etik. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam membekali mahasiswa dengan kompetensi digital yang kritis, etis, dan aplikatif guna mendukung kesiapan akademik dan profesional di era transformasi digital.
Pengembangan Budaya Literasi Siswa Sekolah Dasar melalui Pendekatan Membaca dan Media Audiovisual di UPT SPF SD Inpres Tidung II Makassar Safitri, Nahdatul; Nasir, Nasir; Ekaputri, Andi Rizka; Simanjuntak, Sri Yunita
Jurnal Lamellong: Pengabdian Kepada Masyarakat (JLPM) Volume 2, Nomor 3, Desember 2025
Publisher : ASHA Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70188/gm06k918

Abstract

Budaya literasi merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung perkembangan akademik dan pembentukan karakter siswa sejak pendidikan dasar. Namun, rendahnya minat membaca pada sebagian siswa masih menjadi tantangan dalam upaya penguatan budaya literasi di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan minat baca siswa melalui berbagai pendekatan literasi di UPT SPF SD Inpres Tidung II Makassar. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pendekatan persuasif melalui komunikasi dengan guru, kegiatan membaca langsung di perpustakaan sekolah, diskusi sederhana mengenai isi bacaan, serta penggunaan media audiovisual berupa film animasi dengan teks terjemahan sebagai alternatif strategi pembelajaran. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas V sekolah dasar yang dilibatkan dalam aktivitas membaca dan diskusi literasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan membaca langsung melalui pemanfaatan perpustakaan mampu menarik minat sebagian siswa yang telah memiliki kebiasaan membaca. Namun demikian, metode tersebut belum mampu meningkatkan minat membaca seluruh siswa secara merata. Penggunaan media audiovisual menunjukkan respons yang lebih positif pada beberapa siswa yang sebelumnya kurang tertarik terhadap aktivitas membaca, sehingga secara bertahap mampu mendorong ketertarikan mereka terhadap teks dan cerita tertulis. Secara umum, kegiatan ini menunjukkan bahwa pengembangan budaya literasi pada siswa sekolah dasar memerlukan pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan menarik agar dapat menjangkau karakteristik siswa yang beragam. Oleh karena itu, penguatan budaya literasi di sekolah dasar perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui kegiatan yang inovatif dan kolaboratif.  
Co-Authors Abeng, Andi Tenri Elfira Elfira, Elfira Faizah, Nur Nabila Hartanti, Liva Isgunandar, Isgunandar Mubarak, Alim Nasir Nasir Nuraisah, Nuraisah Safitri, Nahdatul Simanjuntak, Sri Yunita Sulfiyani A, A Hadijah