Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Borneo Journal of Primary Educaton Novara : Nusantara Innovation And Educational Technology
Handayani, Dewi Adha
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Kantong Bilangan pada Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I MI Al-Muna Samarinda Handayani, Dewi Adha; Razak, Abdul; Maulida, siti
Borneo Journal of Primary Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Primary Education, 3(1), Februari 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjpe.v3i1.11786

Abstract

Masalah mendasar yang diangkat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika yang kurang optimal di kalangan siswa kelas 1, yang dibuktikan dengan data awal yang menunjukkan bahwa 16 dari 27 siswa belum mencapai KKM yaitu 70 dan 59,2 menunjukkan pemahaman yang kurang terhadap penjumlahan dan pengurangan bersusun pendek akibat pemahaman yang tidak memadai mengenai sistem nilai tempat. Oleh karena itu, penelitian eksperimen kuantitatif ini, yang menggunakan desain kelompok kontrol pretest-posttest Kuasi-Eksperimental, bertujuan untuk menentukan efektivitas media kantong bilangan (number pocket media) sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian ini melibatkan sampel jenuh sebanyak 51 siswa dari MI Al-Muna Samarinda (Kelas Eksperimen I A,=27; Kelas Kontrol I B, n=24), dengan data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan uji prasyarat dan uji-t. Hasilnya secara jelas menunjukkan efektivitas media tersebut, karena analisis statistik menghasilkan nilai signifikansi math0,004 < 0,05} dan Thitung= 3,023 > Ttabel = 1,677, yang mengarah pada penolakan H.0 dan penerimaan H_a. Hal ini didukung oleh peningkatan signifikan pada nilai rata-rata post-test untuk kelas eksperimen (83,92) dibandingkan dengan kelas kontrol (73,12), yang menegaskan bahwa penggunaan media kantong bilangan secara efektif meningkatkan hasil belajar untuk materi penjumlahan dan pengurangan.
Efektivitas Penggunaan Media Kantong Bilangan Pada Hasil Belajar Matematika Siswa MI Al-Muna Samarinda Wibowo, Arista; Handayani, Dewi Adha; Hamzah, Hilda
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 1 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Februari 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i1.234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas I di MI Al-Muna Samarinda. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen Pre-test Post-test Control Group, dengan populasi siswa kelas I yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan media kantong bilangan dalam pembelajaran, sementara kelompok kontrol menggunakan metode ceramah tanpa media. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa di kelompok eksperimen dengan rata-rata nilai post-test 83,92, dibandingkan kelompok kontrol dengan rata-rata nilai post-test 73,12. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,004 < 0,05, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media kantong bilangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media kantong bilangan merupakan alat pembelajaran yang efektif dalam membantu siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan.
Co-Authors Abdul Razak Hamzah, Hilda Maulida, Siti Wibowo, Arista