Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Ramadhani, Hidayati
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Rukun Islam Kelas VII MTs Ramadhani, Hidayati; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia digital saat ini, pendidikan mengalami perubahan besar yang memerlukan inovasi dalam cara mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan media pembelajaran berbentuk video animasi mengenai materi Rukun Islam untuk siswa kelas VII di MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya, dengan harapan dapat meningkatkan pemahaman konseptual, motivasi, dan minat belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang mencakup langkah-langkah Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pada tahap validasi, media ini dinilai oleh para ahli dalam materi, bahasa, dan media, dengan hasil keseluruhan berada dalam kategori sangat layak. Uji coba di lapangan melibatkan 25 siswa kelas VII dan hasil kuesioner menunjukkan respon yang sangat positif dengan rata-rata persentase 94,8%. Ini menandakan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterlibatan, pemahaman, dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran bukan hanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar serta pemahaman siswa terhadap konsep Rukun Islam, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan bermakna. Oleh karena itu, pengembangan media video animasi menjadi strategi pembelajaran yang relevan dan inovatif untuk menghadapi tantangan pendidikan di zaman digital ini.
RELIGIUSITAS SEBAGAI PREDIKTOR KEPERCAYAAN DIRI AKADEMIK DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKHIR MAHASISWA UIN PALANGKA RAYA Ningsih, Nony Wahyu; Masitoh, Dwi; Ramadhani, Hidayati; Surawan
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 11 No 1 (2026): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/1112011

Abstract

The pressure from completing a final project can make students lose confidence in doing research. Religiosity is seen as one of the factors that can boost students' academic self-confidence. This study aims to see how students' academic self-confidence in completing their final projects at UIN Palangka Raya is influenced by their level of interest in religion. This study uses a quantitative approach with an explanatory research design. The research sample consists of 61 final-year students who are writing their thesis, and they were selected using the purposive sampling technique. Data was collected using a questionnaire with a Likert scale that has been tested for validity and reliability. The data analysis was carried out using the simple linear regression method, and the IBM SPSS Statistics software was used to make the process easier. The study shows that religiosity has a significant effect on students' academic self-confidence. The significance value is 0.000 (p < 0.05), and the coefficient of determination (R²) is 0.632. This finding shows that students' academic self-confidence increases because of their religious beliefs. This study shows that increasing religious values in higher education settings can help students be more mentally prepared for the demands of their academic work.
Co-Authors Jasiah Jasiah Masitoh, Dwi Ningsih, Nony Wahyu Surawan