Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan dan Pengembangan Human Capital di PT Pertamina(Persero): Solusi Strategis Berbasis Tranformasi Harmen, Hilma; Hidayanti, Nabila; Nainggolan, Robema Natalia; Saputri, Karisa Kusumadewi; Arifa, Nazwa; Hutasoit, Marsha Astrid Exelsia; Pulungan, Ramadhan
YUME : Journal of Management Vol 9, No 1
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v9i1.10625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Transformasi human capital di era digital menuntut perusahaan untuk mengembangkan model pelatihan dan pengembangan yang lebih adaptif, terintegrasi, dan berbasis teknologi. PT Pertamina (Persero) merupakan salah satu BUMN energi yang saat ini tengah memperkuat Human Capital 5.0 melalui pengembangan kompetensi berkelanjutan, digital learning, dan budaya learning organization. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pelatihan dan pengembangan human capital di Pertamina, mengidentifikasi tantangan dan permasalahan yang muncul, serta merumuskan solusi strategis yang relevan bagi peningkatan efektivitas program pengembangan SDM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi dokumen, analisis konten berita resmi perusahaan, serta validasi konsep berdasarkan literatur terbaru terkait human capital, transformasi digital, dan manajemen pembelajaran organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertamina telah mengembangkan kurikulum kompetensi yang lebih sistematis, mengadopsi pembelajaran digital yang fleksibel, dan meningkatkan aktivitas berbagi pengetahuan antarpegawai. Namun demikian, masih terdapat kendala seperti ketidaksesuaian materi pelatihan dengan kebutuhan unit, tingkat literasi digital yang belum merata, serta evaluasi pascapelatihan yang belum sepenuhnya mampu mengukur dampak jangka panjang. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi human capital memerlukan integrasi yang lebih kuat antara teknologi, kebutuhan kompetensi strategis, serta budaya pembelajaran kolektif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis mengenai pengembangan human capital di era disrupsi serta memberikan rekomendasi praktis bagi perusahaan dan pemangku kebijakan dalam memperkuat kualitas SDM di industri energi.
Analisis Faktor Bahasa Gaul dalam Berbahasa Indonesia di UNIMED Prodi Manajemen pada Satu Angkatan dalam Berbicara Terhadap Teman Kelas Hutagalung, Trisnawati; Sukma, Sabrina Theresia; Siagian, Nielsen Samuel Panahatan; Pulungan, Ramadhan; Hutapea, Nurlila Azmi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.12346

Abstract

Penelitian ini menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan bahasa gaul dalam berbahasa Indonesia di kalangan mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Negeri Medan (UNIMED). Masalah utama yang menjadi fokus adalah dinamika berbahasa mahasiswa dan potensi implikasinya terhadap pembinaan bahasa Indonesia baku di lingkungan akademik. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data primer diperoleh melalui kuesioner skala Likert yang disebarkan kepada sampel mahasiswa aktif dengan teknik purposive sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul sangat dominan dalam komunikasi sehari-hari mahasiswa, terutama dalam situasi santai dan nonformal. Faktor dominan yang memengaruhi adalah lingkungan teman sebaya (kohesi sosial) dan pengaruh media sosial. Mayoritas responden merasa bahasa gaul membuat mereka merasa lebih dekat dengan teman sekelas dan sering menggunakannya. Meskipun demikian, hampir seluruh responden menunjukkan kemampuan menyesuaikan gaya bahasa sesuai situasi (formal/santai), menandakan adanya kesadaran dan kemampuan alih kode yang sehat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa gaul berfungsi sebagai simbol solidaritas dan kedekatan, namun mahasiswa tetap mampu menempatkan bahasa baku dalam konteks akademik.