Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Capah, Yuyun Elfriede
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Application of Bilingual Learning In The ‘Parts of the Body’ Material and Issues that Arise in Class V of the Ikhwanul Muslimin Education Foundation Lubis, Fawwazatul Ulfa; Harahap, Zahra Ainnunnisa; Capah, Yuyun Elfriede; Simanjuntak, Eva Betty; Nasution, Dea Yunita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengeksplorasi bagaimana pembelajaran bilingual dilakukan dalam mengajarkan topik Bagian-Bagian Tubuh kepada siswa kelas lima di Yayasan Pendidikan Ikhwanul Muslimin dan tantangan apa saja yang muncul selama proses tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran bilingual terutama dilakukan dengan memperkenalkan kosakata dalam bahasa Inggris dan memberikan penjelasan dalam bahasa Indonesia sehingga siswa dapat memahami materi dengan lebih mudah. ​​Meskipun pendekatan ini membantu siswa mengenali kata-kata dasar bahasa Inggris, efektivitasnya dibatasi oleh beberapa faktor, seperti waktu belajar yang singkat, sedikit kesempatan untuk berlatih, dan rendahnya paparan terhadap bahasa Inggris di luar kelas. Siswa juga cenderung cepat lupa kosakata karena mereka jarang menggunakan bahasa Inggris dalam lingkungan sekolah sehari-hari. Selain itu, proses pembelajaran dipengaruhi oleh kondisi kelas dan kurangnya kegiatan yang bervariasi yang mendorong partisipasi aktif. Secara keseluruhan, studi ini menunjukkan bahwa pembelajaran bilingual telah dilaksanakan, tetapi dukungan yang lebih kuat dalam strategi pengajaran, kesempatan latihan, dan manajemen kelas diperlukan untuk membantu siswa belajar dan mengingat kosakata dengan lebih efektif.
Penerapan Pembelajaran Kontekstual pada Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas IV SD HKBP Pardamean Medan Saragih, Christin Novstasya; Capah, Yuyun Elfriede; Ayu, Sri Wana Tri; Najatamara, Najatamara; Nasution, Abdul Azis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kontekstual pada materi perubahan wujud benda dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD HKBP Pardamean Medan. Pembelajaran kontekstual merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas IV SD HKBP Pardamean Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dan wawancara untuk memperoleh gambaran mengenai proses pembelajaran yang berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual pada materi perubahan wujud benda dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa lebih aktif dalam mengamati, bertanya, dan mengaitkan materi dengan pengalaman sehari – hari, seperti proses mencairnya es, menguapnya air, dan membekunya air. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih menarik dan membantu siswa memahami konsep perubahan wujud benda secara lebih konkret.
Co-Authors Abdul Azis Nasution Ayu, Sri Wana Tri EVA BETTY SIMANJUNTAK Harahap, Zahra Ainnunnisa Lubis, Fawwazatul Ulfa Najatamara, Najatamara Nasution, Dea Yunita Saragih, Christin Novstasya