Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QAZI : Journal of Islamic Studies Episteme: Jurnal Kajian Mahasiswa
Irhamullah
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa Kurniawan, Rivaldi; Irhamullah; Teguh Maulana Ihsan; Muhammad Ikbal; Miftahir Rizqa
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i2.438

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk perilaku dan kepribadian siswa melalui proses internalisasi nilai moral dan spiritual Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh PAI terhadap perkembangan sikap positif, kontrol diri, serta perilaku sosial siswa. Dengan menggunakan metode kajian pustaka kualitatif, penelitian ini menelaah temuan teori dan studi empiris terkait pembentukan karakter melalui praktik pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAI berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan, kejujuran, pengendalian emosi, dan perilaku prososial siswa. Temuan ini mengandung implikasi bahwa PAI menjadi landasan strategis bagi pembentukan karakter siswa secara holistik di lingkungan pendidikan modern
Khilafah Lingkungan: Peran Manusia Sebagai Khalifah dalam Menjaga Bumi Irhamullah; Wahyu Hidayat; Herlini Puspika Sari
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i2.465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami makna dan implementasi peran manusia sebagai khalifah dalam melindungi lingkungan menurut Al-Qur'an serta relevansinya dengan pendidikan dan kebijakan ekologi. Dengan menggunakan metode studi literatur kualitatif yang disertai analisis deskriptif-tematik terhadap literatur dan interpretasi, penelitian ini menemukan bahwa konsep khilafah menempatkan manusia sebagai penjaga amanah Allah dengan tanggung jawab moral dan spiritual terhadap alam. Nilai-nilai tawhid, amanah, 'adl, dan ihsan membentuk etika ekologi Islam yang mempromosikan keseimbangan dan keberlanjutan. Disimpulkan bahwa revitalisasi nilai khilafah dalam pendidikan dan kebijakan publik berpotensi memperkuat kesadaran ekologi masyarakat dan menawarkan paradigma pembangunan yang adil secara lingkungan.
Integration of Islamic Moral Values in Digital Literacy of Students in the 5.0 Era Irhamullah; Jefri; Wahyu Hidayat; Resti Sulastri
Episteme: Jurnal Kajian Mahasiswa Vol. 1 No. 3 (2025): Episteme: Jurnal Kajian Mahasiswa
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Bustanul Ulum Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62448/episteme.v1i3.477

Abstract

The rapid development of technology in the era of 5.0 presents new challenges for the field of education, particularly in shaping learners’ character to be not only digitally competent but also grounded in Islamic moral values. In this context, the integration of Islamic ethical principles is crucial to ensure that digital literacy does not merely enhance technical abilities but also fosters ethical behavior in digital activities. This study aims to analyze how Islamic moral values can be effectively integrated into students’ digital literacy so that they are able to use technology wisely, responsibly, and in accordance with Islamic teachings. The research employs a qualitative approach with descriptive analysis through literature review and theoretical examination related to digital literacy, digital ethics, and Islamic moral values. The findings indicate that the integration of Islamic moral values can be implemented through the cultivation of digital ethics such as honesty, trustworthiness, responsibility, politeness in online communication, and critical thinking in evaluating information. Additionally, the use of digital learning media infused with Islamic values has been shown to increase students’ awareness of the importance of ethical behavior in digital spaces. In conclusion, digital literacy that aligns with Islamic moral values can serve as a strong foundation for learners in navigating the dynamics of technology in the era of 5.0, while also promoting the development of a generation that is both digitally proficient and spiritually moral
Co-Authors Herlini Puspika Sari Jefri Kurniawan, Rivaldi Miftahir Rizqa Muhammad Ikbal Resti Sulastri Teguh Maulana Ihsan Wahyu Hidayat