Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Tarigan, Yobel
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of Functional English Competency Needs of Primary School Teacher Education Students For Bilingual Learning Sarjani, Tiarnita Maria; Sianipar, Revalina Angelila; Tarigan, Yobel; Simatupang, Christine Nathalia; Sitorus, Johana
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1966

Abstract

This study aims to analyze the readiness of Primary School Teacher Education (PGSD) graduates in facing bilingual school programs, specifically concerning functional English competency. Utilizing the Systematic Literature Review (SLR) method on journal articles published from 2017 to 2025 , the synthesis results indicate that the competency needs for bilingual primary school teachers extend beyond general language ability, centering on the mastery of Classroom English and English Pedagogical Content Knowledge (PCK) to support the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach. The identified gaps are that Primary School Teacher Education curricula tend to be less functionally oriented and are exacerbated by inconsistent linguistic modelling challenges in the academic environment. Therefore, the study recommends a reorientation of the Primary School Teacher Education curriculum towards explicit CLIL integration, an increase in minimum competency standards, and the development of practical Classroom English modules to bridge the gap and produce job-ready prospective bilingual teachers.
Penggunaan Media Konkret Jam Karton Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sd Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pada Materi “What Time Is It?” Saragih, Erizca Amanda; Ginting, Sella Enzelika Br.; Simatupang, Christine Nathalia; Tarigan, Yobel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan efektivitas penggunaan media konkret berupa jam karton untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap materi Bahasa inggris “What time is it?”. Materi ini tergolong abstrak karena melibatkan konsep waktu dan struktur bahasa Inggris idiomatik yang dianggap sulit tidak seperti bahasa asli siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka yang mengkaji teori-teori yang relevan seperti konstruktivisme, behaviorisme, sosiokultural, dan sastra tentang media pembelajaran tertentu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan jam karton sebagai media pewarnaan kulit visual dapat menjembatani kesenjangan antara konsep abstrak dan pemahaman nyata siswa. Media ini memungkinkan siswa untuk memanipulasi langsung jarum jam, menghubungkan posisi jarum jam dengan ekspresi waktu dalam bahasa Inggris, meningkatkan motivasi untuk partisipasi aktif, interaksi sosial dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Singkatnya, jam karton merupakan media pembelajaran yang efektif dan kontekstual dalam membantu siswa untuk memahami ekspresi waktu dalam bahasa Inggris.
Co-Authors Ginting, Sella Enzelika Br. Saragih, Erizca Amanda Sarjani, Tiarnita Maria Sianipar, Revalina Angelila Simatupang, Christine Nathalia Sitorus, Johana