Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Chintia M.P Ati
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN MURID KELAS IV SDN MAULAFA Walakuti, Titin; Chintia M.P Ati; Nitte, Yulsy Marselina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.59175

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) siswa kelas IV SDN Maulafa pada materi Keragaman Agama di Indonesia. Kondisi tersebut disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif, proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah, serta minimnya media yang mampu menarik perhatian dan meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop-Up Book yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar PKN. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian terdiri atas angket validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 95,45%, ahli bahasa 90,91%, dan ahli media 90,38%, yang seluruhnya berada pada kategori sangat layak. Respons guru mencapai 96% dan respons siswa 97,72%, keduanya termasuk kategori sangat baik, sehingga media dinyatakan praktis digunakan dalam pembelajaran. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 46,77 pada pretest menjadi 86,61 pada posttest. Hasil uji N-Gain sebesar 0,7478 berada pada kategori tinggi, yang menunjukkan bahwa media Pop-Up Book efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media Pop-Up Book dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran PKN materi Keragaman Agama di Indonesia bagi siswa kelas IV SDN Maulafa.
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN WAKTU PEMBELAJARAN GURU DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III DI SD INPRES NAIMATA Lerek, Yohana Gelu; Hano, Alvin Javier; Chintia M.P Ati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62855

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya manajemen waktu pembelajaran guru yang diduga berhubungan dengan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara manajemen waktu pembelajaran guru dengan minat belajar siswa kelas III di SD Inpres Naimata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 24 siswa kelas III A SD Inpres Naimata dengan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linear. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan regresi Ŷ = 1,684 + 0,957X dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,840 menunjukkan hubungan yang sangat kuat, sedangkan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,705 menunjukkan bahwa hubungan kedua variabel sebesar 70,5%, sedangkan 29,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu pembelajaran guru dengan minat belajar siswa kelas III di SD Inpres Naimata.
Co-Authors Hano, Alvin Javier Lerek, Yohana Gelu Nitte, Yulsy Marselina Walakuti, Titin