Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Complex : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nasional
Iklilullah, Iklilullah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transformasi Mutu Pendidikan melalui Supervisi: Kajian Ruang Lingkup, Objek, dan Sasarannya Iklilullah, Iklilullah; Irfan, M.; Madani, Vemby Lamara Verti; Nurhadi, Ali
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.4189

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan proses pembinaan profesional yang dirancang secara sistematis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan. Dalam konteks perkembangan pendidikan modern, supervisi tidak hanya berfungsi sebagai mekanisme pengawasan administratif, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam pengembangan profesionalitas guru, peningkatan mutu sekolah, serta penciptaan iklim belajar yang kondusif. Supervisi melibatkan berbagai aktivitas, mulai dari observasi, bimbingan, pelatihan, evaluasi, hingga pendampingan berkelanjutan kepada guru dan tenaga kependidikan. Ruang lingkup supervisi meliputi aspek akademik, personal, dan manajerial yang secara keseluruhan berkontribusi pada optimalisasi proses pembelajaran. Objek supervisi mencakup guru, perangkat kurikulum, administrasi sekolah, sarana prasarana, proses pembelajaran, serta kondisi psikologis tenaga pendidik sebagai faktor penting yang memengaruhi efektivitas pengajaran. Adapun sasarannya mencakup peningkatan kompetensi guru dalam jangka pendek, perbaikan sistem pendidikan dalam jangka menengah, serta peningkatan mutu lulusan dalam jangka panjang. Artikel ini menyajikan pembahasan komprehensif mengenai ruang lingkup, objek, dan sasaran supervisi pendidikan dengan memperkaya analisis melalui literatur terkini. Selain itu, artikel ini menambahkan pembahasan mendalam terkait model-model supervisi modern, tantangan supervisi pada era digital, serta berbagai pendekatan penguatan mutu berbasis supervisi. Dengan demikian, tulisan ini dapat memberikan kontribusi ilmiah bagi para pendidik, pengawas, dan pemangku kebijakan dalam memahami serta mengimplementasikan supervisi secara efektif dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
PEMIKIRAN DAN GERAKAN PURITANISME DAN FUNDAMENTALISME DALAM ISLAM: ANALISIS HISTORIS, EPISTEMOLOGIS, DAN DINAMIKA KONTEMPORER Iklilullah, Iklilullah; Syarif, Zainuddin
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 4 (2025): December (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i4.1490

Abstract

The phenomena of puritanism and fundamentalism in Islam have become central issues in the dynamics of contemporary religious thought and movements. The urgency of this research lies in the need to comprehensively understand both currents of thought, given the often overlapping use of terms and the increasing relevance of both in the social, cultural, and political contexts of modern Muslims. This research aims to analyze the historical roots, epistemological characteristics, and development of the puritanism and fundamentalism movements in Islam, while also explaining the similarities, differences, and conceptual relationships between them. The research method uses a descriptive qualitative approach through library research, with a search for relevant classical and contemporary literature. The results show that puritanism is rooted in efforts to purify teachings and reject religious practices deemed deviant, while fundamentalism developed in response to modernity and colonialism by emphasizing the application of sharia as the basis of socio-political order. This research also finds common ground in the form of scripturalism and a return to the source text, although the context of the movements and the ideological orientations of the two differ.
Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Lingkungan: Analisis Visi, Misi, dan Tujuan Iklilullah, Iklilullah; Hadi, Saiful
Complex : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nasional Vol. 2 No. 2 (2025): COMPLEX - Agustus
Publisher : PT. Faaslib Serambi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas strategi lembaga pendidikan Islam dalam mewujudkan sekolah ramah lingkungan melalui analisis terhadap visi, misi, dan tujuan institusi. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah belum terintegrasinya nilai-nilai lingkungan secara sistematis dalam dokumen perencanaan sekolah, sehingga program lingkungan sering bersifat insidental dan tidak menghasilkan perubahan perilaku yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi sejauh mana visi, misi, dan tujuan lembaga pendidikan Islam mencerminkan komitmen ekologis, sekaligus merumuskan strategi yang dapat diterapkan sekolah untuk membangun budaya peduli lingkungan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis dokumen. Data diperoleh dari literatur ilmiah tentang pendidikan lingkungan, konsep sekolah Islam, nilai-nilai ekologis dalam Islam, serta berbagai dokumen VMTS sekolah Islam. Analisis dilakukan melalui teknik analisis isi (content analysis) untuk mengungkap kategori tematik dan pola integrasi nilai lingkungan dalam dokumen sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan Islam memiliki potensi kuat dalam membangun sekolah ramah lingkungan melalui nilai-nilai ajaran Islam seperti khalifah, amanah, dan larangan berbuat kerusakan. Namun integrasi nilai tersebut dalam VMTS masih terbatas. Penelitian ini merumuskan strategi berbasis kurikulum, budaya sekolah, manajemen kelembagaan, serta partisipasi warga sekolah sebagai pendekatan komprehensif dalam mewujudkan sekolah ramah lingkungan.
Co-Authors Ali Nurhadi M. Irfan Madani, Vemby Lamara Verti Saiful Hadi Zainuddin Syarif