Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education and Youth Development Jurnal Sinergi Bangsa
Ifan Awanda
STIT Tanggamus
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peranan Pendidikan Karakter Dalam Membangun Sikap Disiplin Dan Tanggung Jawab Pada Siswa Sekolah Dasar Ifan Awanda
Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan wawasan tentang dampak pendidikan karakter dalam jangka panjang terhadap membangun sikap disiplin dan tanggung jawab dengan memahami hubungan antara pengembangan karakter dan berbagai hasil, pendidik dapat menyesuaikan intervensi mereka untuk menangani area kebutuhan tertentu dan mendorong pertumbuhan positif pada semua siswa. Metode pada penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, hasil penelitian ini yaitu tentang peran guru dalam memodelkan dan mendorong sifat positif dapat memberikan wawasan berharga tentang cara membuat lingkungan sekolah yang lebih memelihara dan mendukung serta pemahaman yang menyeluruh tentang pendidikan karakter dalam membangun sikap disiplin dan tanggung jawab pada siswa sekolah dasar dan memungkinkan pembuatan program yang lebih efisien dan berkelanjutan yang menguntungkan siswa dari segala usia dan latar belakang.
HELICOPTER PARENTING STYLE "IMPACT ON COMMUNICATION SKILLS OF ALPHA GENERATION CHILDREN IN INDONESIA" Ifan Awanda; Septika laily Anti; Miranda Yustikasari; Selly Nurlela Sari
Indonesian Journal of Education and Youth Development Vol. 1 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Education and Youth Development (IJEYD)
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research examines the impact of helicopter parenting on the development of communication skills in Generation Alpha children (4-7 years old) in urban areas of Indonesia. This research aims to determine the impact of helicopter parenting styles on children's development and communication skills. The research method uses an explanatory sequential mixed-methods approach involving 30 families from Lampung. Data was collected through the Helicopter Parenting Scale questionnaire (α=0.82), structured observation, and in-depth interviews. The results of the quantitative analysis show a significant negative correlation between helicopter parenting intensity and turn-taking ability (r=-0.62, p<0.05) and speech acts (r=-0.51, p<0.05). Qualitative findings identified three distinct communication patterns: (1) ghost scripting, (2) avoidance strategy, and (3) filler speech dominance. This study recommends the "Guided Autonomy Parenting" intervention program to mitigate the negative effects of helicopter parenting.    
Cerdas Kelola Uang Digital: Pelatihan Praktis Literasi Finansial dan Pembuatan Portofolio Investasi Awal Melalui Aplikasi Bibit Sandi Pradana; Iis Maisaroh; Selvi Ratna Sari; Mahmud Sahroni; Rian Sigit Gesang Permana; Muhamad Afani Adam; Ari Fatihatul Hidayah; Ifan Awanda
Jurnal Sinergi Bangsa Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sinergi Bangsa
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya tingkat literasi finansial masyarakat serta maraknya kasus investasi ilegal di era uang digital menuntut adanya intervensi edukasi yang praktis dan relevan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan mengukur dan secara signifikan meningkatkan pemahaman literasi finansial peserta serta membekali mereka dengan keterampilan praktis dalam membuat portofolio investasi awal melalui platform reksa dana legal, Bibit. Pengabdian dilaksanakan melalui pelatihan praktis (training and coaching) dengan metode pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas. Hasil analisis menunjukkan peningkatan pengetahuan yang sangat signifikan, dengan skor rata-rata total peserta meningkat 49.8% (dari 58.2 menjadi 87.2) dengan p<0.001. Tingkat penguasaan keterampilan juga tinggi, di mana 83.3% peserta berhasil melakukan simulasi pembuatan portofolio investasi awal sesuai dengan profil risiko mereka. Temuan ini menegaskan bahwa intervensi edukasi yang adaptif dan berbasis praktik langsung dengan aplikasi Robo-Advisor yang legal efektif dalam mengatasi rendahnya literasi finansial, mendorong inklusi keuangan yang aman, dan mempermudah akses investasi bagi masyarakat pemula.
Co-Authors Ari Fatihatul Hidayah Iis Maisaroh Mahmud Sahroni Miranda Yustikasari Muhamad Afani Adam Rian Sigit Gesang Permana Sandi Pradana Selly Nurlela Sari Selvi Ratna Sari Septika Laily Anti