Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Toponimi Nama-nama Kampung di Kecamatan Sukakarya, Kabupaten Bekasi dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia: Anisah Anisah; Hilda Hilaliyah; Syarifudin Yunus
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.1979

Abstract

The purpose of this study is to reveal the meaning, origins, and values contained in the Toponymy of Village Names in Sukakarya District, Bekasi Regency, West Java Province, and their Implications for Indonesian Language Learning. The research method used is qualitative with a descriptive research design. The results of the study of village names found in Sukakarya District include several types of naming. Naming of geographical aspects 8 data or 18%, historical aspects 15 data or 33%, religious aspects 1 data or 2% and flora and fauna aspects 21 data or 47%. Overall, there are 45 findings of village name types which are equivalent to 100%. Based on the results of research and analysis, it was found that the names of villages in Sukakarya District have various meanings and origins that reflect aspects of history, culture, and local geographical conditions. These names not only function as location markers, but also contain cultural values that can be a rich learning resource in Indonesian language learning. From the data studied, it can be concluded that village names related to natural conditions and local traditions are more dominant than names originating from historical figures or events.
Ekoliterasi dalam Media Microlearning sebagai Upaya Peningkatan Kesadaran Lingkungan di SMK Negeri 4 Pandeglang Yulian Dinihari; Hilda Hilaliyah; Dian Nazelliana; Musringudin Musringudin
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2565

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk merespons permasalahan lingkungan di sekitar sekolah serta kebutuhan peningkatan pemahaman dan kepedulian warga sekolah terhadap isu ekologis. Tujuan utamanya adalah memperkenalkan konsep ekoliterasi kepada guru dan siswa melalui media digital berbentuk microlearning yang disajikan secara ringkas, visual, dan mudah dipahami. Metode kegiatan meliputi observasi kondisi lingkungan sekolah, koordinasi dengan pihak sekolah, sosialisasi ekoliterasi, pengenalan contoh microlearning, serta pendampingan awal dalam pemanfaatannya pada diskusi kelas. Kegiatan diikuti oleh 68 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa materi mudah dipahami dan mampu menambah wawasan baru terkait ekoliterasi. Lebih dari 80% peserta juga melaporkan peningkatan motivasi untuk menerapkan perilaku ramah lingkungan, menandakan adanya perubahan positif tidak hanya pada aspek pengetahuan, tetapi juga sikap dan niat perilaku. Selain itu, penggunaan pendekatan microlearning terbukti relevan dan diterima di konteks SMK, terlihat dari tingginya penilaian terhadap materi yang menarik, mudah diakses, dan penjelasan narasumber yang jelas. Pendampingan juga memunculkan embrio komunitas belajar kecil yang peduli ekoliterasi. Secara keseluruhan, kegiatan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran singkat efektif sebagai pemantik kesadaran ekologis dan mampu meningkatkan keterlibatan guru serta siswa dalam isu lingkungan.