Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.342
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIKMAS Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmu Administrasi dan Kebijakan Publik Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Imiah Media dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran JUKOMTIK JAP Journal Hukum Tata Negara dan Konstitusi Jurnal Hukum Perdata dan Bisnis JIH JMA JMI JPI JPS Jurnal Akuntansi dan Sistem Informasi Jurnal Teknologi Indonesia JIMI Jurnal Budidaya Pertanian Jurnal Ilmu Hukum Indonesia Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Keuangan Jurnal Riset Kesehatan Lingkungan dan Sanitasi Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia Jurnal Komputer dan Teknik Informatika JRT JPGSD JPDIP
sari marlina
AMIK Bukittinggi
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPDIP

 1 
Model Pembelajaran Mikro (Microlearning) Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Retensi Materi di Sekolah Menengah sari marlina
Jurnal Pendidikan Dasar dan Inovasi Pendidikan (JPDIP)) Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong munculnya inovasi pembelajaran yang lebih ringkas, adaptif, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Salah satu pendekatan yang banyak mendapat perhatian adalah microlearning, yaitu model pembelajaran yang menyajikan materi dalam potongan kecil namun terfokus. Artikel ini membahas penerapan microlearning berbasis multimedia di sekolah menengah untuk meningkatkan retensi materi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan membandingkan kelompok siswa yang belajar menggunakan microlearning berbasis multimedia dengan kelompok yang masih menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam retensi materi pada kelompok eksperimen. Microlearning berbasis multimedia terbukti lebih efektif karena mampu memfasilitasi atensi, memudahkan pengulangan, serta meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi microlearning dalam pembelajaran sekolah menengah sebagai strategi untuk menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
Co-Authors