Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek
Salsa Belladinna Putri Utami
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Evaluation of Readiness among Prospective Mechanical Engineering Vocational Teachers to Apply Generative AI in Education Using Technology Acceptance Model (TAM) Agung Gumelar; Hari Din Nugraha; Rani Anggrainy; Himawan Hadi Sutrisno; Pratomo Setyadi; Salsa Belladinna Putri Utami
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2530

Abstract

This study evaluates the readiness of prospective vocational school teachers in integrating Generative Artificial Intelligence (GenAI) into learning using the Technology Acceptance Model (TAM) framework, which includes Perceived Usefulness (PU), Perceived Ease of Use (PEOU), Behavioral Intention (BI), and Self-Efficacy (SE). The research employs a descriptive quantitative design with 100 respondents who are prospective vocational high school mechanical engineering teachers. The instrument consists of 30 items (Likert scale 1–5) and was validated by three validators using Aiken’s V (content = 0.90; construct = 0.88; language = 0.89; > 0.75). The results showed that PU (mean = 4.01; SD = 0.77) was the highest, followed by BI (mean = 3.93; SD = 0.92) and PEOU (mean = 3.89; SD = 0.82), while SE (mean = 3.66; SD = 0.95) was the lowest but relatively. Item-level analysis indicated strengths in perceptions of industry relevance and AI-assisted learning planning, as well as the need for strengthening technical skills and troubleshooting. These findings support the urgency for vocational curriculum development emphasizing AI literacy, pedagogical-technological training, and industry collaboration.
Evaluation of Content Validity for an Educational Media Instrument to Enhance Early Childhood Education (PAUD) Teachers’ Nutrition Knowledge Salsa Belladinna Putri Utami; Nur Riska; Rusilanti Rusilanti; Agung Gumelar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2531

Abstract

This study aims to evaluate the content validity of an educational media instrument developed to measure the quality of educational magazine media designed to enhance Early Childhood Education (PAUD) teachers’ knowledge of nutrition. Evaluating educational media instruments is crucial to ensure that the materials used in teacher professional development are relevant, accurate, and clear. Without a well-validated instrument, there is a risk that the media applied in educational settings may not effectively achieve its intended learning outcomes. A descriptive quantitative research design was employed, with expert judgment serving as the central approach for validation. Several specialists in the fields of education and instrument development were involved in evaluating the instrument. Their assessment focused on three main aspects: media design, language clarity, and content relevance related to nutrition education. The findings indicate that the instrument achieved strong content validity across all domains, demonstrating its potential to accurately assess the feasibility and quality of nutrition education media. The study contributes to the field of educational evaluation by highlighting the critical role of content validity in the development of instruments intended to support teacher professional learning and the improvement of instructional materials.
Penerapan Teknologi Pemotong Akurat Seragam Bambu (PASAK) untuk Meningkatkan Produktivitas Pemberdayaan Industri Rumah Tangga Pengrajin Bambu di Desa Rumpin Kabupaten Bogor Rani Anggrainy; Hari Din Nugraha; Agung Gumelar; Salsa Belladinna Putri Utami
Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik : Jurnal Abditek Vol. 5 No. 02 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik : Jurnal Abditek
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Abditek.052.06

Abstract

Desa Rumpin di Kabupaten Bogor memiliki potensi sumber daya bambu yang melimpah, namun para pengrajin setempat masih mengalami hambatan dalam proses produksi dan pengembangan produk. Kelompok pengrajin Mugni Sumber Jaya adalah salah satu yang masih menghadapi kendala dalam aspek produksi dan keterampilan menganyam bambu. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas produksi melalui implementasi teknologi tepat guna mesin pemotong bambu PASAK, meningkatkan keterampilan menganyam bambu untuk diversifikasi produk, dan pendampingan pemasaran produk digital. Metode pelaksanaan meliputi observasi partisipatif, pelatihan teknis penggunaan mesin PASAK dan penganyaman bambu, serta pendampingan berkelanjutan dan evaluasi berkala. Hasil yang dicapai menunjukkan peningkatan efisiensi waktu produksi sebesar 50%, penguasaan teknik penganyaman untuk menghasilkan variasi produk baru, dan perluasan jangkauan pemasaran melalui platform digital. Program ini berhasil memberdayakan pengrajin bambu dalam mengoptimalkan potensi lokal secara berkelanjutan.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Materi Kue Indonesia Berbahan Dasar Tepung Ketan Shafiy Mumtaz Tsuraya; Yeni Yulianti; Salsa Belladinna Putri Utami
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5230

Abstract

Media pembelajaran yang digunakan pada materi kue Indonesia berbahan dasar tepung ketan di mata pelajaran Produk Cake dan Kue Indonesia (PCKI) masih didominasi oleh PowerPoint dan buku cetak sehingga belum mampu memenuhi kebutuhan peserta didik akan media yang lebih interaktif dan kaya akan unsur visual. Kondisi tersebut mendorong perlunya pengembangan media pembelajaran yang dapat menyajikan materi secara lebih menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis flipbook serta mengetahui tingkat kelayakannya pada materi kue Indonesia berbahan dasar tepung ketan untuk peserta didik kelas XI SMK. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook memperoleh persentase kelayakan sebesar 94,64% dari ahli media, 94,44% dari ahli bahasa, dan 97,31% dari ahli materi, yang seluruhnya termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil uji coba kepada peserta didik pada tahap one to one, small group, dan field test masing-masing memperoleh persentase sebesar 87,78%, 93,67%, dan 92,73% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran berbasis flipbook pada materi kue Indonesia berbahan dasar tepung ketan dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi peserta didik kelas XI SMK.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pembuatan Kue Bika Ambon pada Mata Kuliah Kue Tradisional Nazhifah Shafiyah; Cucu Cahyana; Salsa Belladinna Putri Utami
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5232

Abstract

Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan mendorong pengembangan media pembelajaran digital yang dapat mendukung penyampaian materi secara lebih menarik dan terstruktur. Salah satu media yang dapat digunakan adalah flipbook digital yang mengintegrasikan materi, gambar, video dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook pembuatan kue bika ambon pada mata kuliah Kue Tradisional serta mengetahui tingkat kelayakannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Produk yang dihasilkan berupa flipbook berbasis Heyzine yang memuat materi pembelajaran, gambar, video, serta soal evaluasi yang terintegrasi dengan platform Wayground. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli bahasa, ahli materi, serta mahasiswa program studi Pendidikan Tata Boga Universitas Negeri Jakarta. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh nilai kelayakan dari ahli media sebesar 96%, ahli bahasa 95,4%, dan ahli materi 94,6%, yang seluruhnya termasuk kategori sangat layak. Hasil uji coba pengguna menunjukkan persentase sebesar 85,4% pada uji coba satu-satu, 95,6% pada uji coba kelompok kecil, dan 92,4% pada uji coba kelompok besar, yang seluruhnya berada pada kategori sangat layak. Selain itu, tanggapan mahasiswa pada tahap disseminate memperoleh persentase sebesar 92,5% dengan kategori sangat kuat. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran flipbook pembuatan kue bika ambon dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Kue Tradisional.
Pelatihan Peningkatan Pengetahuan Gizi pada Ibu yang Memiliki Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Majalah Gizi di Desa Singasari, Jawa Barat Salsa Belladinna Putri Utami; Nur Riska; Rusilanti Rusilanti; Nazhifah Shafiyah; Lutfhia Ramadhanti; Diffa Putri Arija; Dhea Yuwono Putri
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5422

Abstract

Masalah gizi pada anak usia dini masih menjadi salah satu tantangan kesehatan masyarakat yang memerlukan perhatian, terutama melalui peningkatan pengetahuan ibu sebagai pengasuh utama anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan ibu mengenai gizi anak usia dini melalui pemanfaatan Majalah Gizi Anak Usia Dini sebagai media edukasi. Kegiatan dilaksanakan di Desa Singasari, Kecamatan Jonggol, Kabupaten Bogor, melalui tahapan sosialisasi, edukasi dan pelatihan, implementasi media, pendampingan, serta evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pengetahuan serta angket kepuasan untuk mengetahui respons peserta terhadap kegiatan dan media yang digunakan. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata skor pengetahuan peserta meningkat dari 9,15 pada pre-test menjadi 9,60 pada post-test. Selain itu, hasil angket kepuasan dari 20 peserta memperoleh skor 740 dari skor maksimum 800 atau sebesar 92,50% dengan kategori sangat positif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pemanfaatan Majalah Gizi Anak Usia Dini dapat menjadi media edukasi yang mudah diterima dan mendukung peningkatan pengetahuan ibu mengenai gizi anak usia dini. Media ini juga berpotensi digunakan secara mandiri sebagai sumber informasi gizi di lingkungan keluarga.
Co-Authors Agung Gumelar Anggrainy, Rani Cucu Cahyana Dhea Yuwono Putri Diffa Putri Arija Hari Din Nugraha Himawan Hadi Sutrisno Lutfhia Ramadhanti Nazhifah Shafiyah Nur Riska Pratomo Setyadi Rusilanti Rusilanti Shafiy Mumtaz Tsuraya Yeni Yulianti