Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah dan Kajian Akademik
Rio Hati
Universitas Negeri Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Efektif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rio Hati; Adam Ibrahim Hafiz; Ika Sakiyya Apdi; Muthmainah
Jurnal Ilmiah dan Kajian Akademik Vol 2 No 01 (2024): Agustus 2024
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang efektif tidak terlepas dari mutu pembelajaran yang berkualitas karena kualitas hasil belajar tergantung pada efektivitas proses pembelajaran yang terjadi. Dalam melaksanakan pembelajaran, siswa tidak hanya perlu mengetahui isi dari pembelajaran tersebut, namun perlu adanya kemampuan berpikir kreatif dari hasil pembelajaran yang ada. Dengan demikian peserta didik dapat mengetahui  pembelajaran yang efektif melalui strategi yang didapat oleh pendidik tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi pembelajaran yang efektif bagi peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan penelitian kualitatif. Dengan melakukan pengumpulan data melalui artikel dan karya ilmiah yang diambil pada google scholar. Artikel berfokus pada strategi pembelajaran yang efektif untuk peserta didik agar meningkatkan hasil belajar  bagi peserta didik. Dengan demikian hasil penelitian ini menemukan strategi pembelajaran  bagi peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar yang efektif. Selain itu, mengetahui strategi pembelajaran itu menyebabkan peserta didik dapat merasakan ke efektifan dalam menggunakan strategi pembelajaran tersebut untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik tersebut.
Co-Authors Adam Ibrahim Hafiz Ika Sakiyya Apdi Muthmainah