Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Kayyis Tamaddun Khidmatuna
Nining Khurrotul Aini
Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Mutoharoh; Nining Khurrotul Aini; Azmil Mukhibbatul Bariroh
Tamaddun Vol. 9 No. 1 (2024): Tamaddun
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/j03cxa72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajara dan motivasi siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Populasi penelitian yaitu siswa kelas IV madrasah Ibtidaiyah Tanwirul Afkar Medali Puri Kabupaten Mojokerto dengan responden 44 siswa. Teknik analisa data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil analisa data diketahui bahwa : 1) Pada saat dilakukan treatment berupa pemberian perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 80,45 yang lebih besar daripada nilai rata- rata dari kelas kontrol sebesar 59,21. Hal ini juga dibuktikan pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test dengan nilai Sig. < α yaitu 0,000 < 0,005. Dengan demikian maka Ha diterima dan H0 ditolak. 2) Pada saat dilakukan treatment berupa pemberian perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen tidak menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dengan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 104,14 yang lebih besar daripada nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 100,68. Hal ini juga dibuktikan pada pengujian 90 hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test dengan nilai Sig. > α yaitu 0,182 > 0,005 dan 0,172 > 0,005. Dengan demikian maka Ha ditolak dan H0 diterima.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR’AN (BTQ) DI SMP RADEN RAHMAT BALONGBENDO SIDOARJO Nining Khurrotul Aini; Wiwik Uswatun Chasanah
Tamaddun Vol. 7 No. 1 (2022): Tamaddun
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/srv5h287

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Pelaksanaan pembelajaran BTQ di SMP Raden Rahmat Balongbendo Sidoarjo; 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran BTQ; 3) Dampak penerapan pembelajaran BTQ di SMP Raden Rahmat Balongbendo Sidoarjo. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisa diketahui bahwa: 1) Pembelajaran BTQ wajib diikuti oleh semua siswa di SMP Raden Rahmat mulai dari kelas VII sampai kelas IX dengan alokasi waktu 1x pertemuan dalam seminggu untuk setiap jenjang kelas; 2) Faktor pendukung pelaksanaan pembelajaran BTQ meliputi: kemampuan dan kemauan siswa untuk belajar BTQ, kompetensi guru, media pembelajaran yang memadai, dan kompetensi yang dimiliki guru pengajar. Sedangkan faktor penghambat meliputi: kurangnya antusias dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran BTQ, input siswa yang berbeda dalam kemampuan baca tulis Al Qur’an; 3) Dampak dari penerapan pembelajaran BTQ di SMP Raden Rahmat mampu membawa perubahan yang positif bagi siswa di SMP Raden Rahmat Balongbendo. Siswa yang sejak masuk jenjang SMP kebanyakan sudah tidak mengaji lagi, dengan adanya pembelajaran BTQ di sekolah mereka jadi bisa mengaji lagi.
PENDAMPINGAN JAMAAH SHUBUH DAN PENGAJIAN SURAH AL-MULK ANAK-ANAK SANTRI SHIBYANUL YAUM  DI KELURAHAN KAUMAN MOJOSARI MOJOKERTO Muhammad Fulka Sa’dibih; Nining Khurrotul Aini; Deddy Ahmad Fajar
Jurnal Khidmatuna Vol 1 No 1 (2021): VOL 1 NO 1 (2021) : MARET
Publisher : Jurnal Khidmatuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pendampingan ini berangkat dari keprihatinan pengasuh lembaga tahfidz yang ingin agar anak-anak bisa menghafal al-Qur’an semenjak dini. Namun karena terhambat masa pandemi, keinginan membuka pendaftaran santri baru belum bisa dilaksanakan. Juga ibu-ibu di Kelurahan Kauman yang melihat perilaku anak-anak di masa pandemi yang menurutnya perlu ada perhatian serius dan assesmen, sehingga diharapkan dengan assesmen tersebut, anak-anak bisa menjalani kehidupan sehari-hari dengan kegiatan yang positif bagi masa depan mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan anak-anak bangun pagi, shalat subuh secara berjamaah di mushola dan memberikan keterampilan hafalan surat Al-Mulk, Waqiah dan juz amma kepada anak-anak di lingkungan RT 002 RW 002 Kelurahan Kauman Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa program pendampingan dapat diselenggarakan dengan baik dan berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana kegiatan yang telah disusun meskipun belum semua peserta pendampingan menguasai dengan baik materi yang disampaikan. Kegiatan ini mendapat sambutan sangat baik terbukti dengan keaktifan peserta mengikuti pendampingan, dan dukungan warga masyarakat dengan menyediakan tempat dan konsumsi kegiatan
HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP DISIPLIN DAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI MI AL HUDA MOJOKERTO Nurul Mushobikhah Maulidiyah; Nining Khurrotul Aini; Azmil Muhibbatul Bariroh
AL KAYYIS Vol 8 No 2 (2025): Oktober - Maret
Publisher : Universitas Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/xbhqaq20

Abstract

Intensitas penggunaan media sosial, khususnya aplikasi TikTok, menjadi salah satu faktor yang berkaitan dengan perilaku belajar siswa, terutama dalam aspek disiplin dan konsentrasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan intensitas penggunaan aplikasi TikTok dengan disiplin belajar dan konsentrasi belajar siswa kelas 4–6 MI Al-Huda Kesiman Trawas Mojokerto. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 42 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, regresi linear sederhana, regresi linear berganda, uji t, dan uji F dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan aplikasi TikTok memiliki hubungan yang signifikan dengan disiplin belajar siswa dengan nilai t hitung sebesar 6,119 dan signifikansi 0,001 < 0,05, serta koefisien determinasi (R²) sebesar 0,483 yang menunjukkan bahwa 48,3% variasi disiplin belajar dapat dijelaskan oleh model. Intensitas penggunaan aplikasi TikTok juga memiliki hubungan yang signifikan dengan konsentrasi belajar dengan nilai t hitung sebesar 2,460 dan signifikansi 0,018 < 0,05, serta R² sebesar 0,131. Secara simultan, intensitas penggunaan aplikasi TikTok berhubungan signifikan dengan disiplin dan konsentrasi belajar siswa dengan nilai F hitung sebesar 18,286 dan signifikansi 0,001 < 0,05 serta R² sebesar 0,484. Penelitian ini menyimpulkan bahwa intensitas penggunaan aplikasi TikTok memiliki hubungan yang signifikan dengan disiplin dan konsentrasi belajar siswa, dengan hubungan yang lebih kuat pada disiplin belajar. Oleh karena itu, penggunaan media sosial perlu diarahkan secara bijak dan proporsional melalui pengawasan orang tua serta bimbingan guru agar tidak mengganggu kebiasaan dan konsentrasi belajar siswa.
Co-Authors Azmil Muhibbatul Bariroh Azmil Mukhibbatul Bariroh Deddy Ahmad Fajar Muhammad Fulka Sa’dibih Mutoharoh Nurul Mushobikhah Maulidiyah Wiwik Uswatun Chasanah