Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sabar Dumayanti Sihombing
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Rio Parsaoran Napitupulu; Sabar Dumayanti Sihombing; Roma Tamba; Rikki Johannes Hutabalian
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1710

Abstract

Pada saat observasi yang dilakukan di SD Negeri 091537 Hutabayu guru masih belum maksimal dalam menggunakan media pembelajaran yang dimana dapat menyebabkan pembelajaran menjadi monoton maka di perlukan pembaharuan dalam menggunakan media pembelajran agar tercipta pembelajran yang kreatif dan menyenangkan. Hal inilah yang mendasari kegiatan ini dilakukan yaitu untuk memperkenalkan aplikasi Wordwall kepada guru-guru yang ada di SD Negeri 091537 Hutabayu agar dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan mengoptimalisasi aktivitas guru dalam mengoptimalisi kinerja guru di dunia pendidikan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan media pembelajaran digital serta menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui sosialisasi penggunaan Wordwall sebagai media interaktif. Permasalahan yang dihadapi sekolah mitra adalah rendahnya variasi media pembelajaran, lemahnya keterampilan guru dalam menggunakan teknologi, serta rendahnya minat siswa dalam mengikuti proses belajar. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim PkM melaksanakan beberapa tahapan kegiatan, yaitu: observasi dan analisis kebutuhan, penyusunan materi pelatihan, sosialisasi, pelatihan praktik pembuatan media, pendampingan penerapan Wordwall dalam pembelajaran, serta evaluasi melalui kuesioner dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu membuat media pembelajaran interaktif menggunakan berbagai template Wordwall seperti kuis, matching game, dan random wheel. Siswa juga menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar. Selain itu, keterampilan digital guru meningkat seiring dengan pendampingan yang diberikan. Dengan demikian, sosialisasi Wordwall memberikan dampak positif dalam mendukung pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan tuntutan pendidikan abad 21. Kegiatan ini diharapkan dapat berlanjut dengan pendampingan berkesinambungan dan replikasi di sekolah lain agar manfaatnya semakin luas
Pengaruh Strategi Belajar Siswa dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas XI SMA Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2025/2026 Febe Yuliana Sinaga; Prini Desima Evawani Ambarita; Sabar Dumayanti Sihombing
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i3.2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas XI SMA Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 426 siswa dan sampel penelitian sebanyak 106 siswa yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, regresi linear berganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Motivasi belajar juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Secara simultan, strategi belajar dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Dengan demikian, semakin baik strategi belajar dan semakin tinggi motivasi belajar siswa maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang diperoleh.
The Influence of Work Facilities on Job Satisfaction and Employee Performance in the Hospital Administrative Unit Julyanthry Julyanthry; Adrian K Tarigan; Sabar Dumayanti Sihombing; Injen Pardamean Butarbutar; Richard Berlien
Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Vol. 13 No. 6 (2025): JIMKES Edisi November 2025
Publisher : LPPM Institut Bisnis dan Informatika Kesatuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37641/jimkes.v13i6.4008

Abstract

Employee performance is crucial for hospital service quality, yet limited work facilities remain a barrier to satisfaction and productivity. This study aims to analyze the influence of workplace facilities on job satisfaction and employee performance in the administrative unit. The research used a combination of field research and library research methods. The population consisted of all 33 administrative staff members. Data analysis techniques included normality tests, qualitative descriptive analysis, and multiple linear regression. The results showed that workplace facilities were rated as good. Employees reported a satisfactory level of job satisfaction, although aspects such as work challenges and reward systems need improvement. Employee performance was also rated as good, especially in terms of discipline and punctuality, while initiative was hindered by monotonous work routines. Quantitative analysis revealed a moderately strong correlation between workplace facilities and both job satisfaction and employee performance. Workplace facilities accounted for 56.3% of the variance in job satisfaction and 48.5% in employee performance. Regression analysis confirmed that workplace facilities have a statistically significant effect on both job satisfaction and performance. These findings highlight the critical role of workplace facilities in enhancing human resource quality within hospital administrative environments.
PENGARUH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP PENCEGAHAN PENYEBARAN HOAKS MELALUI LITERASI DIGITAL PADA SISWA SMK Sabar Dumayanti Sihombing; Nasib H Sihombing; Evi Melinda Sipayung; Risda Muliana Sitorus; Monalisca Octavia Sinaga; Lisa Lestari Simaremare
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i4.3336

Abstract

This study analyzes the effect of Civic Education on the Prevention of Hoax Dissemination, with Digital Literacy as a mediating variable among Vocational High School students. Using a quantitative approach and explanatory research design, the study was conducted at SMK Swasta GKPI 1 Pematangsiantar. The population involved 120 eleventh-grade students, with 92 respondents selected via the Slovin formula and proportional stratified random sampling. Data was collected using Likert-scale questionnaires adapted to research indicators. Data analysis utilized the Partial Least Squares - Structural Equation Modeling (PLS-SEM) via SmartPLS. The measurement model evaluation ensured all indicators fulfilled validity and reliability standards. Results indicate that Civic Education has a positive and significant direct effect on Digital Literacy and Hoax Prevention. Furthermore, Digital Literacy significantly mediates the effect of Civic Education on Hoax Prevention with a partial mediation pattern. The novelty lies in integrating the civic character pillar as a moral compass and digital literacy as a technical filter, empirically forming a comprehensive defense system for students against disinformation in the digital space.
Co-Authors Adrian K Tarigan Evi Melinda Sipayung Febe Yuliana Sinaga Injen Pardamean Butarbutar Julyanthry Julyanthry Lisa Lestari Simaremare Monalisca Octavia Sinaga Nasib H Sihombing Prini Desima Evawani Ambarita Richard Berlien Rikki Johannes Hutabalian Rio Parsaoran Napitupulu Risda Muliana Sitorus Roma Tamba