Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora
Marhayati
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Budaya Arsitektur Gapura Kayangan Api sebagai Representasi Etnomatematika dalam Pola Barisan Aritmatika Yuni Arifatur Rohmah; Marhayati; Elly Susanti
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.99

Abstract

This study aims to explore the concept of arithmetic sequences contained in the architectural structure of the gates in the Kayangan Api tourist area, Bojonegoro, through an ethnomathematics approach. The Kayangan Api gates not only function as traditional architectural elements, but also contain mathematical patterns that can be analyzed formally. The type of research used is qualitative with an ethnographic approach, through field observations, interviews, documentation, and literature reviews. The results show that the arrangement of the gates in Kayangan Api represents arithmetic sequence and sequence patterns, both in terms of size, height, and distance between structures. This pattern reflects the existence of mathematical regularity in traditional architectural works built with cultural values ​​and spiritual symbolism. These findings strengthen the view that ethnomathematics can be a bridge between local cultural heritage and formal mathematical concepts, and can be used as a context for more meaningful mathematics learning in schools.
Eksplorasi Etnomatematika dalam Kerajinan Anyam Tradisional di Desa Walan Tengah, Kecamatan Tutuk Tolu, Kabupaten Seram Bagian Timur Endah Sri Rahayu; Patma Sopamena; Djaffar Lessy; Marhayati
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2025): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/mathlocus.v6i2.4695

Abstract

Temuan ini memperkaya diskursus etnomatematika sekaligus memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan model pembelajaran matematika kontekstual berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis unsur-unsur etnomatematika yang terkandung dalam kerajinan anyam tradisional masyarakat Desa Walan Tengah, Kecamatan Tutuktolu, Kabupaten Seram Bagian Timur, Provinsi Maluku. Penelitian menggunakan pendekatan etnografi pendidikan dengan metode kualitatif deskriptif yang menekankan perspektif emik pengrajin sebagai pelaku budaya. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif terhadap proses penganyaman, wawancara mendalam dengan enam pengrajin anyam senior, Focus Group Discussion (FGD) dengan pengrajin dan tokoh adat, serta dokumentasi artefak anyaman. Analisis data dilakukan melalui proses kondensasi data, pengkodean tematik, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerajinan anyam tradisional memuat konsep-konsep matematika yang terintegrasi, meliputi: (1) konsep geometri dan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan simetri); (2) sistem pengukuran antropometrik berbasis proporsi tubuh; (3) sistem perhitungan berbasis kelipatan empat, serta (4) algoritma dan pola berulang dalam teknik penganyaman. Temuan ini menegaskan bahwa kerajinan anyam tradisional tidak hanya berfungsi sebagai produk kebudayaan, tetapi juga sebagai medium transmisi pengetahuan matematika berbasis kearifan lokal yang berpotensi sebagai sumber pembelajaran matematika kontekstual.
Co-Authors Djaffar Lessy Elly Susanti Endah Sri Rahayu Patma Sopamena Yuni Arifatur Rohmah