Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri IQRO: Journal of Islamic Education
Salma Raudya Rachma
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERENCANAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN AKUNTABILITAS DI MTSN 10 TASIKMALAYA Salma Raudya Rachma; Mulyawan Safwandy Nugraha
Hijri Vol 14, No 2 (2025): HIJRI (Author Geographical Coverage: Turkey and Indonesia)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v14i2.27509

Abstract

Education financing planning is a strategic aspect in madrasah management that plays an important role in ensuring accountability in financial management. This study aims to analyze the planning of education financing in MTsN 10 Tasikmalaya, identify the suitability of fund allocation with the needs of madrasas, and examine the accountability mechanisms applied. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data was obtained through interviews with deputy heads of madrasas, treasurers, and related parties, and through the distribution of questionnaires to educators and education staff, and supported by documentation data in the form of RKAM and financial statements. The results of the study show that financing planning at MTsN 10 Tasikmalaya has been carried out in an accountable manner with an average of 93% in the very good category. Thus, financing planning at MTsN 10 Tasikmalaya is not only administrative, but also strategic in supporting the achievement of Islamic education goals.
Modernisasi Tata Kelola Kurikulum Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam Salma Raudya Rachma; Irawan; Rohmat Mulyana
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.9120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modernisasi tata kelola kurikulum pembelajaran pada madrasah dalam menghadapi tantangan globalisasi. Modernisasi dilakukan melalui pengintegrasian Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Cinta sebagai upaya mengharmonikan nilai-nilai Islam dengan tuntutan pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala madrasah serta guru kelas yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modernisasi kurikulum di madrasah tidak hanya mencakup pembaruan dokumen kurikulum, tetapi juga transformasi nilai, strategi pembelajaran, dan manajemen pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Implementasi Kurikulum Cinta menekankan pembinaan karakter melalui kasih sayang dan keteladanan, sementara Kurikulum Merdeka mendorong kebebasan belajar yang inovatif dan adaptif. Dengan demikian, madrasah mampu memadukan spiritualitas dan modernitas secara harmonis untuk mencetak generasi muslim yang unggul secara moral, intelektual, dan sosial.
Co-Authors Irawan Mulyawan Safwandy Nugraha Rohmat Mulyana Sapdi