Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Taat Kurnita Yeniningsih
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Mengembangkan Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Melalui Penggunaan Media Loose Parts di TK IT Permata Sunnah Kota Banda Aceh Salsabila Mesbach; Taat Kurnita Yeniningsih; Siti Naila Fauzia; Suhartati Suhartati; Rahmatun Nessa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan kemampuan berpikir simbolik anak yang berlangsung dengan baik pada kelas A (usia 4-5 tahun) TK IT Permata Sunnah, Kota Banda Aceh, ditunjukkan oleh anak sudah bisa membilang melalui tutup botol, stik es krim, dan batu kecil, anak sudah bisa mengenal konsep bilangan pada kegiatan mengurutkan bilangan dengan potongan 4 kardus angka, anak sudah bisa mengenal lambang bilangan pada kegiatan menggunakan stik es krim. Peneliti bertujuan untuk mengetahui strategi guru mengembangkan kemampuan berpikir simbolik anak melalui penggunaan media loose parts. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap 2 guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat empat strategi utama yang dilakukan guru, yaitu memberikan pijakan (scaffolding), metode demonstrasi, penggunaan bahan loose parts dari alam dan sintetis, serta penilaian dan evaluasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa beberapa strategi guru yang dikembangkan efektif untuk pengembangkan kemampuan berpikir simbolik anak.
Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Teknik Ecoprint Qamara Qamara; Khoiriyah Khoiriyah; Taat Kurnita Yeniningsih; Dina Amalia; Gracia Mandira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36031

Abstract

Penelitian ini penerapan teknik ecoprint di PAUD Ar Rayyan Darussalam Aceh Besar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 anak, terdiri dari 4 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kegiatan ecoprint dilakukan dengan cara bermain yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini, yaitu anak diajak memilih daun atau bunga dari lingkungan sekitar, menyusun dan menata bahan tersebut di atas kain, kemudian menutupnya dan memukulnya secara perlahan menggunakan palu kecil hingga pigmen alami berpindah ke kain. Selama proses ini, anak dibimbing untuk mengoordinasikan gerakan mata dan tangan saat meletakkan, menempel, serta memukul bahan ecoprint, sehingga kegiatan berlangsung aman, menyenangkan, dan bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak meningkat secara signifikan setelah diterapkannya kegiatan ecoprint. Pada tahap pra-siklus, sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB). Setelah pelaksanaan siklus I, kemampuan anak meningkat ke kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan pada siklus II sebagian besar anak telah mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, teknik ecoprint terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini, sekaligus menumbuhkan kreativitas, kesabaran, dan kepedulian terhadap lingkungan.
Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Read Aloud di PAUD An-Nur Aceh Besar Alfira Maulida; Yuhasriati Yuhasriati; Sitti Muliya Rizka; Taat Kurnita Yeniningsih; Rahmatun Nessa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36148

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bahasa anak kelompok A usia 4-5 tahun di PAUD An-Nur Aceh Besar, khususnya dalam menceritakan kembali cerita yang telah didengar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini melalui metode read aloud. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada 7 anak, terdiri dari 4 anak perempuan dan 3 anak laki-laki. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap guru dan anak untuk melihat perkembangan kemampuan bahasa dengan indikator keberhasilan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebesar 75%. Langkah pembelajaran read aloud meliputi penjelasan kegiatan, pengenalan buku cerita penyampaian isi cerita secara singkat, pembacaan dengan intonasi variatif, pelibatan anak melalui tanya jawab, serta meminta anak menceritakan kembali cerita. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan bahasa anak, yaitu 39% pada siklus I, 57% pada siklus II, dan 78%. Dengan demikian, metode read aloud terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun.
Co-Authors Alfira Maulida Dina Amalia Gracia Mandira Khoiriyah Khoiriyah Qamara Qamara Rahmatun Nessa Salsabila Mesbach Siti Naila Fauzia Sitti Muliya Rizka Suhartati Suhartati Yuhasriati Yuhasriati