Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Communautaire: Journal of Community Service
Asieline Wahyu Triardyanti
Universitas Negeri Surabaya
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Babe Oser sebagai Model Pengembangan Moral Kasih Anak Berkebutuhan Khusus Vanny Lisa Ansek; Asieline Wahyu Triardyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Babe Oser sebagai model pengembangan moral kasih dalam bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di SLB ABC Tunas Harapan Biak, Papua. Dengan menggunakan pendekatan etnopedagogi, studi ini mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai budaya lokal Biak diintegrasikan dengan ajaran Kristen dapat membentuk karakter dan moralitas anak berkebutuhan khusus (ABK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa etnopedagogi memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang relevan dan inklusif, di mana guru berperan sebagai teladan moral dan fasilitator perkembangan moral peserta didik. Tantangannya terletak pada penguasaan guru dalam bidang ilmu psikologi yang masih rendah dan keterlibatan orang tua. Babe Oser efektif dalam menumbuhkan kasih, empati, dan toleransi pada anak berkebutuhan khusus (ABK). Penguatan kolaborasi antara sekolah, keluarga, gereja dan komunitas disarankan untuk mendukung perkembangan holistik anak berkebutuhan khusus (ABK).
Training of Prevention from Bullying to Teachers in The Sangkhom Islam Wittaya School Thailand Titin Indah Pratiwi; Budi Purwoko; Asieline Wahyu Triardyanti; Puput Randika Agustin; Qurrota A’yuni Nur Rohmah; Frisya Putri Aulia
Communautaire: Journal of Community Service Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/communautaire.v4i1.763

Abstract

Bullying at schools can happen in the form of physical violence, intimidation, mockery, social excommunication, and other violence actions. Bullying can cause psychological disturbance such as depression, anxiety, stress, unsecure, and unconfident. Teachers must have skills to prevent students from bullying. The training was conducted to teachers such that they can avoid bullying happens at their school.  The training was conducted by online and offline method. In the offline method some a simulation was conducted. The improvement of soft skills of teachers in preventing bullying to happen was detected.
Co-Authors Budi Purwoko Frisya Putri Aulia Puput Randika Agustin Qurrota A’yuni Nur Rohmah TITIN INDAH PRATIWI Vanny Lisa Ansek