Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamologi: Jurnal Ilmiah Keagamaan
Jubaidah
Universitas Lambung Mangkurat
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Mengembangkan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Sekolah Dasar di Era Digitalisasi Agung Cahyo ramadhan; Alfina Dwi Saputri; Jubaidah; Karunia lestari; Muhammad Ikhsan Fahruraji; Maimunah; Ahmad Suriansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial-emosional siswa kelas III SDN Sungai Miai 4 di era digital serta strategi pengembangan kecerdasan sosial emosional (KSE) mereka. Melalui pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik wawancara dan observasi, hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki KSE yang baik yang tercermin dari empati, kemampuan mengelola emosi, dan kerja sama. Interaksi sosial langsung melalui permainan fisik dan tradisional lebih disukai daripada gawai, didorong oleh keterbatasan akses teknologi. Peran guru melalui strategi kelompok acak dan pendekatan reflektif terbukti krusial. Simpulannya, interaksi sosial langsung dan praktik pedagogi yang sadar KSE merupakan fondasi efektif bagi pengembangan kompetensi sosial-emosional anak dalam konteks paparan digital yang terbatas.
RELIGIOUS MODERATION IN THE FORMAL EDUCATION IN INDONESIA JUBAIDAH; RAHMA DWI SURYANI; RATNA TRISNAWATI
Islamologi : Jurnal Ilmiah Keagamaan Vol. 1 No. 2 (2024): Juli - Desember : Islamologi : Jurnal Ilmiah Keagamaan
Publisher : CV. Maryam Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68352/islam.v1i2.143

Abstract

Moderasi beragama sangat cocok di Indonesia mengingat tingginya keragaman agama dan kultural yang ada. Di lingkungan pendidikan formal, penerapan nilai-nilai moedrasi beragama bertujuan membentuk generasi muda yang toleran, inklusif, dan menghargai adanya perbedaan. Artikel ini menggunakan metode studi literatur untuk mengkaji peran pendidikan formal dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang muncul dalam penerapannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan formal berperan penting dalam mengembangkan sikap moderat melalui interaksi lintas agama, pembelajaran yang inklusif, serta kegiatan ekstrakurikuler. Implementasi moderasi beragama dapat meredam potensi ekstremisme, memperkuat persatuan bangsa, dan meningkatkan kohesi sosial. Namun, tantangan seperti pemahaman agama yang ekstrem dan kebijakan pendidikan yang belum inklusif tetap menjadi hambatan yang perlu diatasi.
Co-Authors Agung Cahyo ramadhan Ahmad Suriansyah Alfina Dwi Saputri Karunia lestari Maimunah Muhammad Ikhsan Fahruraji RAHMA DWI SURYANI RATNA TRISNAWATI