Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ROBBAYANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Alif Dimas Wildany
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Tinjauan Teoretis Tentang Urgensi Peran Guru Ngaji Dalam Pembinaan Moral Generasi Z Di Masa Kini Alif Dimas Wildany; Ahmad Halid
Robbayana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Robbayana
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71029/robbayana.v3i2.116

Abstract

Penelitian ini mengkaji tantangan epistemologis yang muncul dari penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan Islam, khususnya potensi reduksi terhadap konsep hikmah. Permasalahan utamanya adalah pergeseran model pengetahuan dari pemahaman spiritual yang mendalam menjadi sekadar pemrosesan informasi berbasis data. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis secara kritis perbedaan fundamental antara arsitektur pengetahuan AI dengan epistemologi hikmah dalam tradisi Islam. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) dan analisis konseptual-filosofis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan mendasar pada level ontologi, epistemologi, dan aksiologi antara 'hikmah' yang bersifat teologis dan transformatif dengan pengetahuan AI yang berbasis pada probabilitas statistik dan efisiensi. Temuan ini menegaskan bahwa meskipun AI menawarkan kemudahan akses informasi, ia berisiko mendangkalkan proses belajar agama. Oleh karena itu, diperlukan sebuah kerangka pedagogis di mana AI diposisikan sebagai asisten informasional, sementara peran guru diperkuat sebagai fasilitator 'hikmah' untuk menjaga kedalaman spiritual dalam pendidikan.
Co-Authors Ahmad Halid