Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TOFEDU: The Future of Education Journal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Anisha, Ridha
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Agama Sebagai Fondasi Penguatan Iman dan Akhlak Anisha, Ridha; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1599

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai fondasi penguatan iman dan akhlak peserta didik, serta implikasinya terhadap pembentukan karakter di era globalisasi. Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai penyampaian pengetahuan keagamaan, tetapi juga membentuk karakter Islami melalui internalisasi nilai moral, etika, dan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research), dengan pengumpulan data melalui analisis literatur dari buku, jurnal, artikel, dan dokumen akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI berkontribusi signifikan dalam membangun kecerdasan spiritual, menanamkan perilaku berakhlak mulia, serta memberikan arahan hidup yang kokoh bagi peserta didik. Penguatan iman berperan sebagai landasan kesadaran spiritual, sementara penguatan akhlak menjadi manifestasi nyata iman dalam interaksi sosial, pembentukan pribadi yang bertanggung jawab, dan masyarakat yang harmonis. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam relevan untuk menjaga nilai-nilai agama, membentuk karakter utuh dan beradab, serta mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan zaman kontemporer, sekaligus meraih ridha Allah SWT.
The Mathematical Model Analysis in Solving Two Variable Inequalities in Contextual Problems Anisha, Ridha; Nurhaswinda; Aulya Ramadhni; Nurfaizah; Nurhamidah; Rahma Almushia; Safina Azzahara
The Future of Education Journal Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i1.1543

Abstract

This study aims to analyze the use of mathematical models in solving two-variable linear inequality problems (2VLI) related to real-life situations through contextual problems. The research method used is library research, reviewing various written sources such as scientific journals, mathematics textbooks, and relevant academic publications. The analysis is conducted through five stages: problem identification, variable definition, mathematical model formulation, inequality solving, and result interpretation. The findings of the study show that the application of 2VLI mathematical models can help simplify real-life problems into systematic and structured mathematical forms. Additionally, the use of these mathematical models enhances students' conceptual understanding, critical thinking skills, and problem-solving abilities. Therefore, two-variable linear inequalities play an important role in mathematics learning, especially in linking mathematical concepts to real-life contexts.
Co-Authors Aulya Ramadhni Nurfaizah Nurhamidah Nurhaswinda Rahma Almushia Safina Azzahara Suniarti, Nining