Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak
Agustira, Dianika
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Literasi Digital Anak Usia Dini di TK An-Nizham Melalui Permainan Edukasi Dari Aplikasi Canva Putri, Nurrohmi Octriana; Agustira, Dianika; Sabina, Nisanur Naswa; Az-Zahra, Aisya; Harianja, Sri Indriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3594

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut anak usia dini untuk mengenal literasi digital sejak dini agar mereka dapat menggunakan media digital dengan cara yang aman, positif, dan mendukung proses belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital anak usia dini di TK An-Nizham melalui penggunaan cerita digital dan permainan edukatif dari aplikasi Canva. Mitra kegiatan adalah satu kelas anak usia dini yang mengikuti seluruh rangkaian aktivitas. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, anak menonton cerita digital melalui proyektor dan kemudian mengikuti kuis interaktif sederhana untuk menguji pemahaman mereka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak sangat antusias, mampu mengikuti cerita dengan baik, dan lebih percaya diri saat menjawab pertanyaan. Media visual dan audio dari Canva membuat anak lebih fokus serta mudah mengingat isi cerita. Temuan ini menunjukkan bahwa Canva dapat menjadi media pembelajaran yang menarik dan efektif untuk mendukung literasi digital anak usia dini.
Penguatan Peran Orang Tua melalui Aktivitas Kolaboratif dalam Pembuatan Mini Storybook suci salsabila, dara; Arifani, Rania; Agustira, Dianika; Az Zahra, Aisya; Suaida; Sherly Utami, Winda; Indriyani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Vol. 6 No. 2 (2025): Vol 6 No 2 (2025) Desember 2025
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpm.v6i2.51179

Abstract

This community service activity at TK Negeri 31 Simpang Sungai Duren aimed to strengthen parental involvement in early childhood education through a collaborative mini storybook-making activity. The program was carried out in three stages: preparation, implementation, and evaluation. During the activity, children drew, colored, and narrated their personal experiences, while parents helped arrange the storyline and wrote simple narratives based on the children's explanations. Throughout the process, children showed high enthusiasm and active engagement in each step. The results indicated that the activity successfully enhanced children's storytelling skills, confidence, creativity, and emotional expression. Parents also demonstrated increased involvement and stronger emotional bonding with their children. Overall, this activity provided a meaningful learning experience and proved that creative literacy activities involving both parents and children can effectively support early childhood development and strengthen the role of families in education.
Persepsi Guru Mengenai Penggunaan Smartboard sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterlibatan belajar dalam Aspek Sosial-Emosional AUD Salsabila, Dara suci; Arifani, Rania; Agustira, Dianika; Setiawati, Nursela; Zai, Dekristiani; Suaida; Surya Amanda, Rizki; Sherly Utami, Winda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru terhadap penggunaan smartboard sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan keterlibatan belajar untuk perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek empat orang guru di TK Harapan Bunda Aurduri. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartboard mampu meningkatkan keterlibatan belajar anak yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme, keaktifan, dan partisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, media ini juga berkontribusi dalam mengembangkan aspek sosial dan emosional anak, seperti kemampuan komunikasi, kerja sama, rasa percaya diri, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif. Dengan demikian, smartboard dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam mendukung keterlibatan belajar serta perkembangan sosial-emosional anak usia dini.
Co-Authors Arifani, Rania Az Zahra, Aisya Az-Zahra, Aisya Harianja, Sri Indriani Indriyani Putri, Nurrohmi Octriana Sabina, Nisanur Naswa Salsabila, Dara suci Setiawati, Nursela Sherly Utami, Winda Suaida Suci Salsabila, Dara Surya Amanda, Rizki Zai, Dekristiani