Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Bina Bahasa
Suhesti, Herni
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
DEVELOPMENT OF CANVA-BASED MEDIA FOR JAMBI CULTURE AND LOCAL WISDOM TO BIPA STUDENTS Rahmawati, Sophia; Bambang, Siti Enik Mukhoiyaroh; Wardani, Diah Octavia Kusuma; Putri, Ratumas Aisyah; Suhesti, Herni
Jurnal Ilmiah Bina Bahasa Vol 18 No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Bina Bahasa
Publisher : Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/nzayf405

Abstract

The integration of local wisdom into digital learning media for Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) remains limited, particularly in beginner-level instruction. Foreign learners require visual and interactive media to understand cultural values, social practices, and regional traditions in a contextual manner. This study aims to develop Canva-based digital learning media that integrates Jambi local wisdom to support cultural learning in BIPA classes. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Seventeen BIPA students at the University of Jambi participated in the product trial. A pretest–posttest design was applied to assess learning improvement, and data were analyzed using the Wilcoxon signed-rank test due to the small sample size and non-normal data distribution. The results indicate a statistically significant improvement in students’ learning outcomes (p = 0.001) with a large effect size (r = 0.833). Although the limited number of participants limits generalization, the findings demonstrate that Canva-based digital media effectively enhance cultural understanding and learning engagement in BIPA instruction. This study contributes to BIPA pedagogy by offering a practical model for integrating local wisdom into digital language learning media.
Pengembangan media pembelajaran berbasis digital canva dalam meningkatkan keterampilan menulis teks biografi Bambang, Siti Enik Mukhoiyaroh; Rahmawati, Sophia; Wardani, Diah Octavia Kusuma; Putri, Ratumas Aisyah; Suhesti, Herni
DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 2 (2025): DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran menulis teks biografi berbasis digital Canva dengan pengujian efektivitas tahap evaluasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa Fase E di SMAN 6 Batanghari. Kajian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek yang terlibat dalam uji coba produk terdiri atas 30 siswa di Fase E. Data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir, angket respon siswa, serta penilaian kelayakan oleh ahli. Analisis data kuantitatif dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank, perhitungan effect size, dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi dengan nilai rata-rata 93%. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis teks biografi siswa secara signifikan (p < 0,001), dengan nilai effect size sebesar r = 0,87 dan N-Gain rata-rata 0,77 (kategori tinggi). Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan media pembelajaran menulis teks biografi berbasis Canva yang dirancang secara visual, sistematis, dan sesuai dengan karakteristik siswa Fase E. Temuan ini menegaskan bahwa media pembelajaran berbasis Canva efektif sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran menulis Bahasa Indonesia. Kata Kunci :Canva; Media Pembelajaran; Pembelajaran Kreatif; Teks Biografi  
Penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa fase D SMP Negeri 30 Muaro Jambi suhesti, Herni; Dwi Nirmalasari, Alice; Septa Wilyanti, Liza; Helty
DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 9 No. 1 (2026): Dikbastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa fase D SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru Bahasa Indonesia dan siswa fase D SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning dalam pembelajaran menulis puisi dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada tahap pendahuluan, guru melakukan apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Pada tahap inti, guru memberikan materi tentang puisi, mengarahkan siswa dalam kegiatan menulis proyek puisi, serta memberikan bimbingan selama proses pembelajaran. Pada tahap penutup, guru melakukan refleksi dan memberikan tugas untuk memperkuat pemahaman siswa. Dalam pelaksanaannya, guru berperan sebagai fasilitator, motivator, pembimbing, dan evaluator. Berbagai kendala yang muncul, seperti perbedaan kemampuan dan motivasi belajar siswa, diatasi melalui penerapan diferensiasi dan pemanfaatan media pembelajaran yang tersedia. Penerapan model Project Based Learning memberikan dampak positif terhadap kemampuan menulis puisi siswa, terutama dalam meningkatkan kreativitas, kemampuan berekspresi, dan keterampilan menuangkan gagasan ke dalam karya sastra.
Co-Authors Dwi Nirmalasari, Alice Helty Putri, Ratumas Aisyah Septa Wilyanti, Liza Siti Enik Mukhoiyaroh Bambang Sophia Rahmawati Wardani, Diah Octavia Kusuma