Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of General Education and Humanities JAKPI
Sahbani, Sahbani
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN SIKAP DALAM MEMEDIASI PENGARUH PERSEPSI KEGUNAAN DAN PERSEPSI KEMUDAHAN TERHADAP NIAT MENGGUNAKAN APLIKASI E-COMMERCE Sahbani, Sahbani; Syahran, Syahran; Sugiati, Tinik; Karunia, Erick
Jurnal Akuntansi, Keuangan, Pajak dan Informasi (JAKPI) Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Unversitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32509/jakpi.v5i2.6515

Abstract

Transformasi digital mendorong pertumbuhan pesat aplikasi e-commerce sebagai sarana utama transaksi masyarakat. Meskipun menawarkan kemudahan dan efisiensi, tingkat adopsi e-commerce tidak selalu sejalan dengan ketersediaan teknologi, khususnya di wilayah perbatasan seperti Kalimantan Utara. Perbedaan karakteristik geografis, infrastruktur digital, dan literasi teknologi menyebabkan penerimaan aplikasi e-commerce dipengaruhi oleh faktor psikologis pengguna. Dalam konteks ini, persepsi kegunaan dan persepsi kemudahan penggunaan menjadi faktor penting yang membentuk sikap dan niat menggunakan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi kegunaan dan persepsi kemudahan kegunaan terhadap niat menggunakan aplikasi e-commerce, menguji pengaruh kedua persepsi tersebut terhadap sikap pengguna, serta menilai peran sikap sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara persepsi kegunaan, persepsi kemudahan kegunaan, dan niat menggunakan aplikasi e-commerce pada masyarakat wilayah perbatasan Kalimantan Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory dan confirmatory. Data dikumpulkan melalui survei terhadap 200 responden yang memiliki pengalaman menggunakan aplikasi e-commerce. Pengukuran variabel dilakukan menggunakan instrumen yang diadaptasi dari Technology Acceptance Model dengan skala Likert lima poin. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares untuk menguji validitas, reliabilitas, hubungan langsung, serta pengaruh mediasi antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi kegunaan dan persepsi kemudahan kegunaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap dan niat menggunakan aplikasi e-commerce. Sikap terbukti memiliki pengaruh paling kuat terhadap niat menggunakan serta berperan sebagai mediator signifikan dalam hubungan antara persepsi kegunaan dan persepsi kemudahan kegunaan terhadap niat menggunakan. Temuan ini memperkuat relevansi Technology Acceptance Model dalam konteks wilayah perbatasan dan menegaskan pentingnya pembentukan sikap positif pengguna. Secara praktis, hasil penelitian memberikan implikasi bagi pengelola platform e-commerce dan pembuat kebijakan untuk tidak hanya berfokus pada aspek teknis aplikasi, tetapi juga pada strategi peningkatan sikap dan penerimaan masyarakat terhadap teknologi digital.
The Effect of Principals’ Instructional Leadership, Work Culture, And Teachers’ Work Motivation on The Performance of Public Elementary School Teachers in Pulau Petak District Sahbani, Sahbani; Aslamiah, Aslamiah; Metroyadi, Metroyadi
Journal of General Education and Humanities Vol. 5 No. 1 (2026): February
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v5i1.1053

Abstract

Teacher performance is a key factor in determining the quality of education and is influenced by individual abilities, principal leadership, work culture, and teachers’ work motivation. Principals’ instructional leadership is crucial in guiding and facilitating teachers to conduct effective learning, while a positive work culture and high work motivation can sustainably improve teacher performance. This study analyzes the influence of principals’ instructional leadership and work culture on teacher performance, both directly and indirectly through work motivation, in public elementary schools in Pulau Petak District, Kapuas Regency. Using a quantitative survey method, the study involved 119 teachers selected from a population of 170 via proportional random sampling. Data were collected through validated and reliable Likert-scale questionnaires and analyzed using path and multiple regression analysis. Results indicate that principals’ instructional leadership, work culture, work motivation, and teacher performance are in the high to very high categories. Principals’ instructional leadership and work culture have significant direct effects on both work motivation and teacher performance, while work motivation also significantly affects teacher performance. Moreover, instructional leadership and work culture indirectly influence teacher performance through work motivation. These findings highlight that enhancing teacher performance requires strong instructional leadership, a supportive work culture, and high teacher motivation. The study suggests that school management should continuously strengthen leadership and cultivate a positive work environment to boost teachers’ motivation and performance, and it encourages further research on additional factors influencing teacher performance.
Co-Authors Aslamiah Aslamiah karunia, Erick Metroyadi, Metroyadi Syahran, Syahran Tinik Sugiati