Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Fajar Nur Sodik
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model Kepemimpinan Kekuasaan : Penelitian Fajar Nur Sodik; Firdhaus Tri Nugroho; Wahyu Widodo; Siswadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif Model Kepemimpinan Kekuasaan di lingkungan sekolah, yang mencakup identifikasi sumber-sumber kekuasaan serta pengaruhnya terhadap dinamika organisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif naratif dengan studi pustaka primer yang mengacu pada literatur sepuluh tahun terakhir. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa model kepemimpinan kekuasaan terdiri dari lima basis utama: kekuasaan legitimasi, imbalan (reward), paksaan (coercive), referensi, dan ahli. Temuan menunjukkan bahwa meskipun model ini menawarkan kekuatan dalam hal efisiensi dan kecepatan pengambilan keputusan pada situasi kritis, terdapat kelemahan signifikan berupa potensi rendahnya kolaborasi dan inovasi jika otoritas digunakan secara berlebihan. Selain itu, penggunaan kekuasaan yang terlalu dominan berisiko menciptakan jarak interpersonal antara kepala sekolah dan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas kepemimpinan pendidikan bergantung pada kemampuan pemimpin dalam menyeimbangkan otoritas formal dengan empati dan pendekatan partisipatif. Disarankan agar pemimpin sekolah melibatkan staf dalam pengambilan keputusan guna meningkatkan motivasi dan rasa memiliki demi terciptanya lingkungan belajar yang kondusif.
Co-Authors Firdhaus Tri Nugroho Siswadi Wahyu Widodo