Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan PENDIMAS
Arifannah, Dwi Septy
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pemanfaatan Tiktok Dalam Media Pembelajaran Di Mis Darul Mustofa mahmudah, muhlisatul; Irawati, Tri Novita; Reni Pitasari, Mely Agustin; Arifannah, Dwi Septy; Wahyuni, Linda Sri; Khoirunnisa, Najhan
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/pendimas.v4i2.4250

Abstract

21st-century education faces challenges in developing students' critical thinking skills, collaboration, and digital literacy. One of the challenges is low student learning outcomes at the elementary school level, caused by a lack of diverse learning media. TikTok, as a popular social media platform, has great potential for use in learning. The outreach activities conducted at MIS Darul Mustofa aimed to provide students, teachers, and principals with an understanding of the use of TikTok as an effective and responsible learning tool. The activities demonstrated student enthusiasm and increased awareness of TikTok's benefits in learning. Teachers recognized TikTok as an engaging and interactive medium, while the principal was inspired to encourage the use of digital technology in schools. These activities had a positive impact on improving the quality of learning and student engagement
Hubungan Antara Self-Efficacy, dengan Kemampuan Pemecahan Masalah ditinjau dari Literasi Matematika, pada Soal Berbasis Etnomatematika Arifannah, Dwi Septy; Siskawati , Fury Styo; Susilaningtyas, Tri
Discovery Vol 11 No 1 (2026): March 2026
Publisher : LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/discovery.v11i1.11395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana literasi matematika, sebagai variabel perantara dalam memahami konteks permasalahan berbasis etnomatematika, berhubungan dengan kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan teknik analisis data SEM-PLS. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas 10 MA Al-Misri yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui tes, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif simultan dan parsial antara setiap variabel. Pemahaman permasalahan kontekstual, pemodelan permasalahan matematika, dan penemuan strategi pemecahan masalah yang tepat lebih mungkin terjadi pada siswa dengan tingkat self-efficacy yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa self-efficacy memainkan peran penting dalam mendukung kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui literasi matematika pada soal berbasis etnomatematika. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajran matematika perlu dirancang dengan memperhatikan penguatan self-efficacy siswa serta penggunaan konteks etnomatematika agar kemampuan pemecahan masalah dan literasi matematika siswa dapat berkembang secara optimal.
Co-Authors Irawati, Tri Novita Khoirunnisa, Najhan Muhlisatul Mahmudah, Muhlisatul Reni Pitasari, Mely Agustin Siskawati , Fury Styo Susilaningtyas, Tri Wahyuni, Linda Sri