Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Susilaningtyas, Tri
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Powerpoint Pada Siswa SMPN 1 Pakusari Qibtiyah, Mariatul; Susilaningtyas, Tri; Styo Siskawati, Fury
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 11 No. 1 (2023): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/edu.v11i1.2966

Abstract

Discovery Learning is one alternative learning model in the 2013 curriculum. The facts in the field of teachers have never developed a discovery learning model. Student learning outcomes based on the average test score have not reached the Minimum Completeness Criteria (KKM). One media that can be a helper for communication students research is Powerpoint. The purpose of this study is to describe the implementation of the discovery learning model assisted by Powerpoint on the cube and block material at SMPN 1 Pakusari. The research used a qualitative descriptive research design. Based on the results of the study, it can be concluded that the researcher carried out the steps of the learning implementation plan using the powerpoint-assisted discovery learning model.  
Penerapan Probing Prompting Learning Media Aplikasi Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Persamaan Garis Lurus Yullah, Sofi; Susilaningtyas, Tri
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 8 No. 1 (2020): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/edu.v8i1.3018

Abstract

Research on efforts to Increase Learning Outcomes of the Subject straight line equation with the model Probing prompting learning with media aplication geogebra for Grade VIII Students of MTs AL Majidi. Based on the results of the study the results obtained for student learning activities in the first cycle of the first meeting that is 72.2%, the second meeting was 83.3%. After making improvements in the first cycle, student learning activities have increased. In cycle II the third meeting is 81.1%, and the fourth meeting was 88.9%. As for the learning outcomes of students in the first cycle showed mastery learning that is 38.9%. After making improvements in the first cycle, student learning outcomes have increased. In the second cycle which is 81.1%. This proves that there is an increase in the use of Simulation Learning methods with the Hollywood Squares Review model on student learning outcomes.
Pengaruh Model Diskursus Multi Representasi Berbantuan Cabri 3d terhadap Hasil Belajar Siswa Riyadi, Slamet; Susilaningtyas, Tri; Mahmudah, Muhlisatul
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 8 No. 1 (2020): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/edu.v8i1.3035

Abstract

This study aims to: (1) Determine the effect of the Multi Representation Discourse model with 3D cabri-assisted learning outcomes of Al Kawtsar-Panti MTs students (2) Describe the Effect of the Multi Representation Discourse model with 3d cabri-assisted learning outcomes of Al Kawtsar-Panti MTs students. The research subjects were 18 students of Al Kawtsar MTs class VIIIA and 17 students of VIIIB. This research is classified as Experimental Research which compares two learning models. Based on the results of the calculation of the T Test (Independent Samples T Test) it can be seen that tcount > t table or p-value 0.03 < 0.05 then Ha is accepted and H0 is rejected, so there is an influence on the use of Multi Representation Discourse learning models assisted by 3D Cabri against student learning outcomes in the material building flat side cubes and beams class VIII at MTs Al Kawtsar - Panti.
Perpaduan Problem Based Learning dengan Pendekatan Open Ended untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Amelia, Linda; Susilaningtyas, Tri
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 9 No. 1 (2021): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/edu.v9i1.3065

Abstract

The purpose of this study is to improve student learning outcomes in studying Algebraic Forms using a Combination of Problem-Based Learning with an Open-Ended Approach. This type of research includes Classroom Action Research (PTK), with the procedure in this study using a cycle model. From the research results, the percentage of student learning outcomes in cycle I reached 77% than in cycle II reached 100%. Meanwhile, student learning activities increased from cycle I to cycle II, namely 72% to 89%. This proves that the level of student understanding increases with the application of the Combined Problem Based Learning with the Open Ended Approach, so that learning can properly provide an illustration with examples of its basic illustrations.
ANALISIS TINGKAT KOGNITIF SOAL LATIHAN PADA BUKU MATEMATIKA SMK/MAK KELAS X KURIKULUM MERDEKA Mar’ah, Sholihatul; Susilaningtyas, Tri; Irawati, Tri Novita
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya evaluasi pembelajaran untuk mengetahui tingkat keefektifan pembelajaran. Taksonomi Bloom merupakan suatu tingkatan dalam mengidentifikasikan keterampilan siswa dari jenjang yang dasar sampai yang tertinggi. Tingkatan dalam revisi taksonomi bloom yang dilakukan oleh Kratwohl dan Anderson meliputi mengingat (C1), memahami (C2), mengaplikasikan (C3), menganalisis (C4), mengevaluasi (C5) dan mencipta (C6). Berdasarkan uraian di atas diadakan penelitian untuk mengetahui persentase tingkat kognitif soal latihan sesuai indikator yang telah tervalidasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini berupa soal latihan yang ada di Buku Matematika SMK/MAK Kelas X Kurikulum Merdeka. Metode Pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi dan metode angket. Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian serta pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Buku Matematika SMK/MAK Kelas X Semester 1 Kerikulum Merdeka 5 Bab dan 50 soal Latihan pilihan ganda yang diklasifikasi. Dari 50 soal terdpat 10% atau 5 soal tingkat C2-menafsirkan; 12% atau 6 soal tingkat C2-menarik inferensi; 14% atau 7 soal C3-menjalankan; 40% atau 20 soal C3-mengimplementasikan; 2% atau 1 soal C4-membedakan; 2% atau 1 soal C4-mengorganisasikan; 4% atau 2 soal C4-mengkritisi; 6% atau 3 soal C5-memeriksa. Soal tingkatan C3-mengimplementasi mendominasi pada buku ini.
PENGEMBANGAN BATIKMATIKA UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENYENANGKAN DAN BERMAKNA Siskawati, Fury Styo; Mahmudah, Muhlisatul; Irawati, Tri Novita; Susilaningtyas, Tri; Alayubi, Sholahudin; Rohman, Syaifur; MT, A. Mujib; Purwandhini, Ari Septianingtyas
SIGMA Vol 10, No 2 (2025): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v10i2.2567

Abstract

Abstrak:Berawal dari anggapan bahwa matematika itu rumit, membosankan, sulit difahami, tidak disukai, hingga berdampak pada minimnya minat, motivasi, hasil belajar belajar matematika dan penguasaan konsep matematika yang belum maksimal mengispirasi dilakukannya inovasi pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan BATIKMATIKA untuk media pembelajaran matematika yang menyenangkan dan bermakna. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, dengan analisis datanya menggunakan uji kelayakan dan kepraktisan. Selanjutnya hasil yang diperoleh yaitu pengembangan BATIKMATIKA untuk media pembelajaran melalui lima tahapan utama ADDIE. Kemudian hasil berikutnya menunjukkan bahwa BATIKMATIKA merupakan media yang layak digunakan untuk membuat pembelajaran matematika menyenangkan dan bermakna. Selain itu juga dapat dikatakan bahwa BATIKMATIKA merupakan media yang praktis digunakan untuk mengajar matematika. Dengan saran yang dapat disampaikan yakni sebagai seorang guru khususnya matematika kita harus mampu membuat kondisi belajar yang tidak nyaman menjadi nyaman bagi siswa supaya dapat menumbuhkan minat dan motivasinya serta dapat mencipkatan lingkungan belajar menyenangkan hingga akhirnya dapat tecipta pembelajaran matematika yang bermakna.   Abstract:Starting from the assumption that mathematics is complicated, boring, difficult to understand, and disliked, to the impact on the lack of interest, motivation, learning outcomes of learning mathematics, and mastery of mathematical concepts that have not been maximized inspires innovation in mathematics learning. This study aims to describe the process and results of developing BATIKMATIKA as a learning media for joy and meaningful learning. This type of research is developed using qualitative and quantitative approaches. The development model used is ADDIE which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection used observation, interviews, questionnaires, and documentation, with the data analysis using feasibility and practicality tests. Furthermore, the results obtained are the development of BATIKMATIKA as a learning media through the five main stages of ADDIE. Then, the next result shows that BATIKMATIKA is a feasible medium for joy and meaningful learning. In addition, it can also be said that BATIKMATIKA is a practical media used to teach mathematics. With suggestions that can be conveyed, namely as teachers, especially in mathematics, we must be able to make uncomfortable learning conditions comfortable for students so that they can foster their interest and motivation and create a joyful learning environment in the end it can be meaningful learning.
PENERAPAN ALEF EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Afkarina, Izza; Susilaningtyas, Tri; Rohman, Syaifur
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya teknologi untuk membantu meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Teknologi dalam dunia pendidikan merupakan suatu sistem yang mendukung pembelajaran untuk mencapai hasil yang diinginkan. Pengenalan teknologi dalam pendidikan di Indonesia berarti bahwa teknologi dapat digunakan sebagai alat pembelajaran dan alat administrasi. Pengaruh teknologi terhadap pendidikan di Indonesia memiliki dampak positif dan negatif (Lestari, 2018). Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa ketika teknologi digunakan "dengan benar" dalam pembelajaran matematika, siswa dapat belajar matematika lebih kaya dan lebih dalam. (Dwi & Simanjuntak, 2019). Saat mempelajari matematika, teknologi dapat digunakan sebagai alat pembelajaran. Media merupakan alat atau sarana penyampaian materi kepada siswa. Seorang tenaga pendidik yang mengetahui bagaimana menciptakan suasana belajar mengajar yang kreatif dan inovatif yang dapat merangsang minat belajar siswa sedemikian rupa sehingga minat belajar yang awalnya rendah menjadi meningkat. Tentu saja salah satu yang mendukung suasana belajar adalah penggunaan media yang tepat. Media yang digunakan untuk melakukan penelitian ini adalah Alef Education. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode angket, dan metode dokumentasi. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan media pembelajaran Alef Education dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi dan hasil angket pada siklus I menunjukkan aktivitas siswa yaitu 48% kemudian pada siklus II aktivitas siswa meningkat 28%, yakni sebesar 80%.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI SIMULATION LEARNING DENGAN MODEL HOLLYWOOD SQUARES REVIEW Rohmawati, Rohmawati; Al ‘Ayubi, Sholahuddin; Susilaningtyas, Tri
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 7 No. 2 (2019): November
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on Efforts to Increase Activities and Learning Outcomes of the Subject of Data Presentation through Simulation Learning with the Hollywood Squares Review Model. Based on the results of the study, it was found that the application of the Simulation Learning learning method with the Hollywood Square Review learning model could increase student activity and learning outcomes in the data presentation material at MTs Miftahul Ulum This can be seen from an increase in student activity in each cycle and an increase in the average percentage of student learning outcomes from cycle I to cycle II. In the final test of the cycle I, the average percentage of student learning outcomes was 15.38% and the average percentage of tests in the second cycle was 76.92%. Keywords: Simulation Learning, Hollywood Squares Review, Student Activities, Learning outcomes
Co-Authors Afkarina, Izza Al Ayubi, Sholahudin Al – Ayubi, Sholahudin Al ‘Ayubi, Sholahuddin AMELIA, LINDA Ari Septianingtyas Purwandhini Asyrofi, Muhammad Fury Styo Siskawati Irawati, Tri Novita Mar’ah, Sholihatul MT, A. Mujib Muhlisatul Mahmudah, Muhlisatul Qibtiyah, Mariatul Rohmawati Rohmawati Sholahudin Alayubi Slamet Riyadi SYAIFUR ROHMAN, SYAIFUR Yullah, Sofi Zawawi, Achmad Zainullah Imron