Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Moch Ardia Putra
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Evaluasi Buku bahan Ajar Bahasa Arab Kelas X Madrasah Aliyah Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Maslani; Kiki Miftahul Hakiki; Ikhsanul Fauzi; Moch Ardia Putra; Siti Wifa Uswatussolihah
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 10 No. 1 (2026): Vol X Edisi I 2026 (In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi bahan ajar Bahasa Arab di Madrasah Aliyah. Tujuan evaluasi ini adalah untuk mengetahui kualitas buku teks Bahasa Arab kelas X berdasarkan Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia pada tahun 2014. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang berorientasi pada penguatan karakter dan kompetensi, yang menuntut peserta didik aktif dalam proses pembelajaran. Buku teks Bahasa Arab dievaluasi dengan menggunakan pendekatan ilmiah untuk mengetahui kualitasnya. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menekankan pada pemahaman mendalam terhadap kualitas suatu permasalahan, bukan pada hasil berupa angka, melainkan deskripsi sistematis mengenai fakta dan karakteristik objek serta subjek yang diteliti. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa dari aspek penyajian, buku teks ini sudah tersusun secara sistematis, koheren, konsisten, dan seimbang antar bab. Namun, dari aspek pendukung penyajian, buku ini belum memuat daftar referensi atau pendukung yang lengkap. Selain itu, keterhubungan antarkalimat masih tergolong rumit. Sementara itu, dari aspek kebahasaan, masih ditemukan beberapa kesalahan konseptual, terutama dalam penggunaan huruf alif dan hamzah.
The Transmission of Knowledge from the Islamic World to Europe during the Renaissance: A Bridge to the Modern Era Hoerotunnisa; Nanat Fatah Natsir; Erni Haryati; Moch Ardia Putra; Hani Rolis
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i1.1965

Abstract

This paper reviews the process of knowledge transmission from the Islamic world to Europe during the Renaissance, which served as a vital bridge to the modern era. Using a historical and multidisciplinary analysis approach, the article highlights the significant contributions of Islamic civilization in establishing the foundations of modern science. The findings show that Muslim scholars, through the translation and development of classical Greek works, made significant contributions in philosophy, science, mathematics, and medicine. The study also underscores the primary routes of transmission, including Andalusia, Sicily, and the Crusades, which served as mediums for cultural and intellectual exchange between East and West. This article emphasizes the importance of inter-civilizational dialogue in fostering inclusive and progressive knowledge.
Co-Authors Erni Haryati Hani Rolis Hoerotunnisa Ikhsanul Fauzi Kiki Miftahul Hakiki Maslani Natsir, Nanat Fatah Siti Wifa Uswatussolihah