Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Stimulasi Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini melalui Intervensi Bermain Terstruktur: Sebuah Studi Kuasi-Eksperimen Alistiana Irbathy, Shafa Alistiana; Sholihah, Mar'atus; Melani, Riza; Nasution, Mutiara Dahlia; Ningtyas, Dhita Paranita; Choirudin, Choirudin
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2685

Abstract

Perkembangan sosial-emosional yang optimal pada masa prasekolah merupakan fondasi esensial bagi keberhasilan akademik dan penyesuaian diri anak di tahap selanjutnya. Penelitian ini menguji efektivitas sebuah intervensi berbasis bermain terstruktur yang dinamai "Bermain Sinergi" dalam meningkatkan kompetensi sosial-emosional anak usia 4-6 tahun di Indonesia. Dengan menggunakan desain kuasi-eksperimen, 60 anak dari dua taman kanak-kanak di Kota Klaten dibagi menjadi kelompok eksperimen (n = 30) yang mengikuti program selama 8 minggu dan kelompok kontrol (n = 30) yang menjalani kurikulum biasa. Data dikumpulkan melalui adaptasi instrumen Social Competence and Behavior Evaluation (SCBE-30) dan observasi partisipan, kemudian dianalisis dengan uji-t sampel independen dan analisis tematik. Hasil penelitian mengungkapkan peningkatan yang signifikan secara statistik pada kelompok eksperimen, dengan ukuran efek besar di aspek regulasi emosi (d = 0,85), kerja sama (d = 0,72), dan keterampilan sosial (d = 0,68). Observasi kualitatif mendokumentasikan peningkatan inisiatif kolaboratif, empati, serta kemampuan menyelesaikan konflik secara mandiri. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bermain yang dirancang secara sistematis, dipandu dengan prinsip scaffolding dan emotion coaching, merupakan pendekatan pedagogis yang kontekstual dan efektif.
FOMO, Insecure, dan Overthinking: Menjaga Kesehatan Mental dan Iman Remaja Muslim melalui Psikoedukasi Berbasis Masyarakat Irbathy, Shafa Alistiana; Fahma, Naomi; Nur'aini, Vebriana Intan; Nasution, Mutiara Dahlia; Dzakia, Fatin Aida
Abdimas Indonesian Journal Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.1550

Abstract

The mental health of Muslim adolescents in Indonesia faces serious challenges in the digital era, with the phenomenon of Fear of Missing Out (FOMO), insecurity, and overthinking that is increasing due to social media pressure. This community service activity aims to provide psychoeducational education based on the integration of psychology and Islamic values to Muslim adolescent women in the Klaten area. The method used was a participatory approach through interactive lectures, group discussions, and practical skills training which was attended by 87 participants. The results of the activity showed an increase in participants' understanding of the three psychological phenomena, a decrease in the score of FOMO tendencies and overthinking based on pre-tests and post-tests, and an increase in participants' confidence to implement religious coping strategies such as dhikr, tawakal, and restrictions on social media consumption. This activity proves that an integrative approach that combines modern psychological insights with Islamic teachings is effective in maintaining the mental health and faith of Muslim youth in the midst of digital pressure.