Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya)
Maharani, Senandung Senja Citra
Unknown Affiliation
Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
NEEDS ANALYSIS FOR THE DEVELOPMENT OF STEM-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON RENEWABLE ENERGY MATERIALS - MICRO HYDRO POWER PLANTS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS Maharani, Senandung Senja Citra; Wiyono, Ketang; Astra Patriot, Evelina
Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bmw60538

Abstract

Pembelajaran fisika terkait energi terbarukan, terutama Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH), seringkali dianggap sulit karena sifatnya yang abstrak, teoretis, dan minim visualisasi. Kondisi ini menyulitkan siswa untuk memahami konsep dan menghubungkannya dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data awal guna mengembangkan rancangan awal media pembelajaran interaktif berbasis STEM tentang energi terbarukan (PLTMH) bagi siswa SMA. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, yang menggabungkan studi pustaka dan studi lapangan. Studi lapangan dilakukan di SMA Negeri 1 Kikim Selatan, melibatkan dua guru fisika dan 119 siswa kelas X. Data diperoleh melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi PLTMH didominasi oleh konsep dan proses abstrak yang dapat menimbulkan miskonsepsi tanpa contoh konkret. Guru menilai media yang ada bermanfaat tetapi terbatas, sementara siswa merasa materi tersebut sulit dipahami, terlalu teoretis, dan tidak relevan dengan kehidupan nyata. Guru dan 91,6% siswa mendukung pengembangan media interaktif berbasis STEM karena dianggap memadai untuk memvisualisasikan konsep dan meningkatkan keterlibatan siswa. Dengan demikian, pengembangan media ini penting untuk menjembatani kesenjangan antara gagasan teoritis dan aplikasi dunia nyata dalam pembelajaran fisika.  
Co-Authors Astra Patriot, Evelina Ketang Wiyono