Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Citra Multidisiplin
Apolonia Bela
STKIP Citra Bakti
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN ASPEK BAHASA ANAK USIA DINI DI TKK BUNDA PENGANTARA RAHMAT NGEDUKELU Maria Sindrela Wea; Apolonia Bela; Gaudensia Nio Nuwa; Stefania Bibiana Bue; Maria Magdalena Kae; Maria Orliana Adin; Hendrika Suri; Efrida Ita
Jurnal Citra Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Citra Multidisiplin (Februari)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcm.v1i2.6661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menerapkan metode bercerita untuk meningkatkan aspek bahasa anak usia dini di TKK Bunda Pengantara Rahmat Ngedukelu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru kelas B, serta objek penelitian berupa kemampuan bahasa anak usia 4–6 tahun yang meliputi kemampuan menyimak, berbicara, dan penguasaan kosakata. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan rekam catat. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 5  anak masih mengalami keterlambatan dalam perkembangan bahasa, seperti keterbatasan kosakata, pengucapan kata yang kurang jelas, dan kesulitan menceritakan kembali cerita. Penerapan metode bercerita dengan strategi yang tepat, seperti pemilihan cerita sesuai usia anak, penggunaan media buku cerita bergambar, variasi intonasi suara, serta pelibatan aktif anak dalam kegiatan tanya jawab dan menceritakan ulang, terbukti mampu meningkatkan kemampuan bahasa anak. Metode bercerita juga membantu meningkatkan fokus, daya ingat, serta keberanian anak dalam berkomunikasi. Dengan demikian, metode bercerita yang diterapkan secara terencana, menarik, dan berkesinambungan dapat menjadi strategi efektif guru dalam mengembangkan aspek bahasa anak usia dini.
The Implementation of Parenting in Fostering Early Childhood Independence in Ngedukelu Village: Pelaksanaan Parenting dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini di Kelurahan Ngedukelu Apolonia Bela; Efrida Ita; Elisabeth Tantiana Ngura; Konstantinus Dua Dhiu
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v7i1.4990

Abstract

The purpose of this study was to determine how parents treat their early childhood children and the role of parents in building children's independence in Ngedukelu Village. This study aims to determine children's independence and how good parenting teaches children to perform simple tasks independently. This study focuses more on how parents educate children so that they can build their own independence. The results of the study indicate that children have not yet reached the expected level of independence. This condition is indicated by the fact that children still require parental assistance and guidance to carry out daily activities at home. Some activities that still require assistance include eating, putting on shoes, cleaning learning tools, and washing play equipment after use. Qualitative descriptive research was used. Case studies are the method used in this case. This study uses observation, interviews, and documentation to collect data. Data analysis includes data reduction, data provision, and drawing conclusions. The subjects of this study were children aged 4 to 6 years old, along with their parents. The data processing and analysis methods used in this study.
Co-Authors Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Gaudensia Nio Nuwa Hendrika Suri Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Maria Magdalena Kae Maria Orliana Adin Maria Sindrela Wea Stefania Bibiana Bue