Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Ghiroh QAYID: Jurnal Pendidikan Islam
Siti Saroh Hasibuan
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Usaha Mengembangkan Karakter Siswa Yang Berintegritas dan Bertanggung Jawab Melalui Pendidikan Moral dan Etika Yuli Fitriyanti; Rusdiah Roitona Nasution; Siti Saroh Hasibuan; Resti Yulasti
QAYID : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): 2025
Publisher : PT. Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qd.v1i2.468

Abstract

Pendidikan karakter kini menjadi perhatian utama dalam sistem pendidikan modern karena berperan penting dalam membentuk siswa yang memiliki integritas dan rasa tanggung jawab, terutama di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan karakter melalui pendidikan moral dan etika serta menilai pengaruhnya terhadap integritas dan tanggung jawab siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan siswa, guru, dan orang tua sebagai informan, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi kebijakan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai moral secara menyeluruh melalui kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan interaksi sehari-hari, didukung keteladanan guru dan partisipasi orang tua, efektif meningkatkan disiplin, kemampuan mengambil keputusan etis, serta internalisasi integritas dan tanggung jawab siswa. Keberhasilan pendidikan karakter juga ditentukan oleh evaluasi yang berkelanjutan dan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Kesimpulannya, pendidikan moral dan etika berperan penting dalam membentuk karakter siswa yang berintegritas dan bertanggung jawab serta harus disesuaikan dengan dinamika sosial dan kebutuhan generasi muda.
Peran PAI dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab dan Disiplin melalui Pembiasaan Ibadah rusdiahroitonanasution rusdiah; Siti Saroh Hasibuan
GHIROH Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : MGMP PAI SMP BINTAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61966/ghiroh.v4i2.91

Abstract

This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) in instilling values of responsibility and discipline through habitual worship in the school environment. The main issue examined is the extent to which routine worship activities such as congregational prayer, recitation of the Qur'an, and communal prayer can shape students' character in terms of discipline and responsibility. This study uses the library research method by analyzing literature in the form of journals, books, and scientific articles from 2018 to 2025. The results of the study show that structured and consistent worship habits contribute significantly to improving students' discipline, time awareness, and sense of responsibility. In addition, the role of PAI teachers as role models and facilitators is a determining factor in the successful internalization of religious character values in schools.
PERKEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: KAJIAN HISTORIS DARI KUTTAB, MADRASAH, HINGGA PESANTREN MODERN Dwi Herliani; Siti Saroh Hasibuan; Putri Ramadhon; Herlini Puspika sari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2026): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v6i1.916

Abstract

Perkembangan lembaga pendidikan Islam menunjukkan dinamika yang terus beradaptasi dengan kebutuhan masyarakat dan tantangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan lembaga pendidikan Islam dari kuttab, madrasah, hingga pesantren modern serta merumuskan relevansi dan integrasi keunggulan masing-masing lembaga dalam pengembangan pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka melalui pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, dan berbagai literatur yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kuttab berkontribusi dalam pembentukan kemampuan dasar dan karakter religius, madrasah mengembangkan sistem pendidikan formal yang terstruktur melalui kurikulum dan manajemen yang sistematis, sedangkan pesantren modern mampu mengintegrasikan pendidikan keagamaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan sosial masyarakat. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis integratif yang menempatkan ketiga lembaga tersebut sebagai satu kesatuan sistem pendidikan Islam yang saling melengkapi, bukan sebagai entitas yang berkembang secara terpisah. Integrasi nilai karakter dari kuttab, sistem kelembagaan madrasah, dan fleksibilitas inovatif pesantren modern menjadi model konseptual yang relevan untuk menjawab tantangan pendidikan Islam di era globalisasi dan digitalisasi
Co-Authors Dwi Herliani Herlini Puspika Sari Putri Ramadhon Resti Yulasti Rusdiah Roitona Nasution rusdiahroitonanasution rusdiah Yuli Fitriyanti