Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM Educare: Journal Educational and Multimedia
Erni Pradita
Universitas PGRI Yogyakarta
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Improving Interactive Multimedia Based Learning Media for Elementary School Students Erni Pradita; Zakiya Ramadhina Azhar; Wahyu Kurniawati
Educare: Journal Educational and Multimedia Vol. 2 No. 01 (2024): Educare: Journal Educational and Multimedia, April 2024
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop interactive multimedia-based learning media for solar system material for grade VI elementary school students that is feasible in terms of validity, practicality, and effectiveness. The method used in research is research and development or Research and Development using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research data collection instruments were media expert validation sheets, material expert validation sheets, teacher questionnaire sheets, student questionnaire sheets, pretest and posttest. The data analysis technique used in this study is the validity test, the practicality test and the effectiveness test of learning media. The results of the learning media validity data were obtained based on the results of the media validation assessment by experts who obtained a percentage of 96.67% in the "very valid" category and the results of the material validation assessment by experts who obtained a percentage of 95 % in the "very valid" category. The results of the practicality of learning media data were obtained based on the results of the teacher's questionnaire assessment which obtained a percentage of 93.75% in the "very practical" category and the results of the student questionnaire assessment which obtained a percentage of 94.63% in the "very practical" category. The results of the data on the effectiveness of learning media were obtained from student learning outcomes on the pretest - posttest scores. That way, it is known that there is a significant increase in the N-Gain analysis with an average acquisition of 0.74 in the high category and a learning completeness percentage of 100% in the "very good" category. So it can be concluded that learning media based on interactive multimedia on solar system materials is feasible to be used as a learning medium.  
Desain Dan Pembuatan Media Tangga Metrika Dan Volcube Untuk Materi Pengukuran Panjang, Massa, Dan Volume Vivian Nikadinata; Erni Pradita; Azamul Fadhly Noor Muhammad
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14436

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan media konkret Tangga Metrika dan Volcube sebagai alat bantu krusial dalam pengajaran matematika di SD, khususnya pada materi konversi satuan dan volume yang bersifat abstrak. Menggunakan metode Research and Development (R&D) model 4D (terbatas pada tahap define, design, dan develop), media Tangga Metrika dirancang untuk memvisualisasikan hubungan satuan panjang/massa melalui susunan hierarkis. Sementara itu, media Volcube didesain sebagai kubus besar dari unit-unit kecil untuk memfasilitasi pemahaman volume secara manipulatif. Hasilnya, kedua media menunjukkan karakteristik visual yang jelas, mudah digunakan, dan sesuai dengan tingkat kognitif siswa SD. Media ini diharapkan dapat menjadi alternatif konkret untuk mendukung pemahaman konsep pengukuran yang lebih bermakna.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Deep Learning Meningkatkan Kreativitas Erni Pradita; Heru Purnomo
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.18303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning menggunakan pendekatan Deep Learning pada pembelajaran Matematika guna meningkatkan kreativitas siswa di SD Negeri Kaliduren. Pengembangan LKPD dilakukan untuk menyediakan bahan ajar yang mendorong proses penemuan konsep, keterlibatan aktif, dan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, dan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi, angket respon, dan instrumen penilaian kreativitas. Analisis data dilakukan secara deskriptif serta menggunakan uji Wilcoxon, uji t berpasangan, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi LKPD memperoleh skor 63 dari 75 dan 71 dari 75. Kepraktisan LKPD menunjukkan persentase 71,56% pada uji coba terbatas dan 86,53% pada uji coba luas. Keefektifan LKPD ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji Wilcoxon dan uji t sebesar 0,000 (< 0,05) serta perolehan N-Gain pada kategori sedang hingga tinggi. Dengan demikian, LKPD yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Matematika untuk meningkatkan kreativitas siswa.
Co-Authors Azamul Fadhly Noor Muhammad Heru Purnomo Vivian Nikadinata Wahyu Kurniawati Zakiya Ramadhina Azhar